四、在教学中应让每个孩子都能主动发展:
总的来说这个半日活动还是进行的比较顺利,有家长都交了回执单,在幼儿园的工作和课程活动安排来看家长的满意度达到了90%;大班的学习任务大部分家长都是听园里的安排,有少数部分家长还是觉得我们的学习任务比较合理。
让幼儿在教学中主动发展是尊重幼儿的需要,是素质教育的核心。因此,在教学活动中,要改变那种以老师为中心的思想,要诱导幼儿自己有兴趣地去探索知识,发现问题,解决问题,把教的过程变成幼儿在探索中去学习的过程,能让幼儿亲自去动手,动口,动脑实践。让幼儿去做,然后再和幼儿一起去总结和归纳。这样,可能培养幼儿的创造能力、想象力,充分发展幼儿的学习潜力,使他们成为自主的学习者,而那种强迫幼儿去学一些死的东西或接受不了的东西、不感兴趣的东西,是不能体现出幼儿正确儿童观的。在以后的教育教学活动中应注意让系念孩子都能主动的去发展,为进入小学打下一个坚实的基础。
五、教学中应要采取多种形式,促进幼儿发展:
游戏性强的有趣的多种教学形式,是激发幼儿学习兴趣的关键。因此,在教学活动中,老师要根据每位幼儿的学习特点和方式,不断变换教学形式,激发幼儿学习的积极性,主动性,并根据幼儿能力的强弱,因人因类地进行具体的指导或适当降低教学要求等,而那种多少年不变的提问方式,幼儿回答的教学模式是不能促进幼儿快速发展的。对于本次的教学活动,我在为幼儿授课时,没有充分考虑到这一点,采取的教学方式和方法过于陈旧,致使本次教学目标完成的一不是很理想。
六、驾于课堂的能力和基本功不够,在语言组织上不够精练,自己只是在那一个人唱,而没有调动起幼儿学习的积极性。需在以后的教育教学活动中不断加强和完善,积极主动地参加一些教育教学研讨活动,多看一些相关书籍,积累经验,不断完善自己,使自己尽快成长起来,做一名合格的幼儿老师。
总之,在教学活动中,老师要尊重幼儿,了解幼儿,解放幼儿,让孩子们成为学习的主人,即要注重培养幼儿的学习兴趣和良好习惯,又要鼓励幼儿通过自己的活动和积极主动的学习,使其身心获得和谐发展。
我班幼儿大多都是由父母接送的,所以今天大多数都是爸妈带孩子来园,并且准时的参加活动,从入园开始前到最后父母离开幼儿园,孩子们都挺开心积极投入地参与每个活动中。这次活动的开展是值得的,不仅让家长进一步了解幼儿园的实况,孩子的表现,也使我们工作的艰辛得到了理解。
这次的家长开放日我准备了两个活动,第一个是语言活动《我爸爸》,因为在每个孩子的成长过程中,父亲是无可替代的角色,绘本《我爸爸》就是一个很好的切入点,它以简单朴实的语言,精心设计的排比句式,极尽夸张的超现实主义手法,用孩子的口吻描绘了一位既强壮又温柔,既幽默又勇敢,孩子心目中最完美的爸爸形象。第二个活动是我们刚开设不久的区域活动,孩子们自由选择自己喜欢的区域,并在区域内发挥自己的特点及优点,让孩子们有一个自己的大舞台。
通过这次活动,家长们也体会到了老师的用心,同时也接近我们与家长的距离。相信在以后的教学中家长们会更加配合、支持我们的工作。
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