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幼儿园家长开放日反思(2)

时间:2015-02-26 作者:贺添一 分类:反思 来源:书通网

本次活动内容丰富、紧凑,比较全面的向家长展示了幼儿在幼儿园生活的各项主要活动。活动不管从孩子,还是家长来看,都很开心。孩子们看到自己的父母来参加活动并和自己做游戏,都非常兴奋,活动的情绪非常高昂;家长们看到自己的孩子在各方面都取得了这么大的进步,也非常的开心。并且通过半日活动,家长们也更能了解班级开展的活动和工作的辛苦,从而更能理解老师的工作。家长们纷纷对本次活动表示满意,对老师表示感谢!

本次活动给我带来了启发,也让家长对教改有了全新的了解和认识,为学生提供了一个自由展示的空间,有效地促进了家校之间的交流与合作。这次家长开放日活动我班是这样安排的,第一节活动打击乐办家家,第二节活动体育游戏能干的蚂蚁,做到动静交替,合理安排,取得了一定程度的效果。下面进行一下总结:

(一)家长认为教师教学的优点有以下几个方面:1、课堂教学气氛十分活跃,孩子兴趣很高2、善于启发、诱导,鼓励孩子主动参与3、教学有经验,能抓住学生的个性特点,用多种不同的方法进行教学4、教师和蔼可亲,能够照顾到大多数的孩子5、师生关系融洽、和谐、平等。

(二)家长对本次开放日教师的教育教学提出合理化建议:1、在活动中教师能够提供给每个孩子表现的机会,适当延长活动时间;2、体育游戏角色扮演幼儿非常感兴趣,游戏环节可增加竞赛性,最后以分组来进行比赛形式使活动更加激烈趣味。

相对个人而言,我的这节体育游戏生动趣味性强,孩子的积极性参与兴趣很高,教师状态也十分投入,师生以角色扮演的形式参与情境游戏,整个活动气氛激烈、参与度高,但由于场地的限制,感觉游戏环节有些放不开,孩子们进行蚂蚁搬豆游戏时间稍短,教师在游戏环节可进行适当调整,带领孩子多往返几次,从中更好的对个别孩子进行动作指导纠正,使每个孩子都能够充分得到满足。

家长开放日是个平台,有利于家园之间直接的双向交流与沟通。通过此次家长开放日活动的举行,家长们亲自体验了孩子在幼儿园的生活和活动,真切地感受孩子课堂表现,感性地聆听孩子的心声和课任老师的因材施教,多维度地交流学习了教子育女的经验。同时拉近了幼儿园与家长的距离,统一了教育思想,增进了彼此间的沟通了解,掀起了家园共育的高潮。


幼儿园家长开放日反思三:幼儿园家长开放日心得反思 (896字)

为了让家长安心工作,全面了解我园的教育教学内容,以便更好的与幼儿园合作,达到家园共育,昨日,我们蓝天幼儿园小班、中班、大班分别向家长开放了半日活动观摩,邀请家长来园亲眼看一看并亲身参与孩子们的活动。

本次家长开放日不同于以往的家长开放日,我园自承接《新科学启蒙整合教育》以来,就一直在探索摸索之中,也取得了阶段性的成果,借着本次家长开放日活动,我们举办了我园 “ 第一届科技节 ” ,展出了由家长和孩子共同制作的手工作品,以 “ 废物利用 ” 为主,既环保又锻炼了孩子的动手动脑能力。开放日活动中,很多家长看到 “ 科技节 ” 展出的各种作品,都惊叹不已,有些家长觉得自己没有太重视本次活动,实在是一大失误,因为这些作品都是很出人意料的。

在开放日中,不仅孩子的爸爸妈妈来了,爷爷奶奶也一起跟来了,把教室挤得满满的。当看到各种废旧物品,在师生们灵巧的双手下摇身一变,成了孩子们手中各种各样可爱的玩教具时,家长们赞叹不已。在开放启发式的教学活动中,孩子们天真童趣的言行,不时赢得家长们的阵阵笑声和掌声。幼儿的动手活动则更让家长们大开眼界,在活动中孩子们成了主人,家长们成了服务对象,天真的孩子们兴致盎然地拉着爸爸妈妈一起游戏、一起活动。

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