有些家长可能会说我们关注的不是孩子的成绩，不是孩子的学习，我只要孩子健康、快乐就行了。其实，我们老师也并不是觉得分数有多重要，而是在关注孩子学习过程中的情感智商的培养。这种 情商 ，包括对待事情的责任，面对困难的韧性，一种能够持之以恒、迎难而上的心理品质。如果孩子在学习中形成了这股子锲而不舍、持之以恒的精神，将来无论走上哪一行，相信总能打造属于自己的一份广阔天地的。
减少差异的方法。
差异已经存在，我们现在要做的是想方设法地减少这个差异。
1. 让孩子从写好每个字开始学好语文。孩子一阶段语文学习的情况如何，只要看一下他的字就行了。我发现，我们班级中语文学得好的孩子，他们的字都写得相当认真。字写得认真，表明孩子的心不浮躁，能静下心来学习。因此，我希望我们的家长可以经常看看孩子的作业本，假如发现孩子近阶段的字比较潦草，就有必要和孩子交流一下，让孩子认真写好每个字，让孩子静下心来学习。
2. 要重视孩子语文基础知识的掌握情况。
（1）重视预习新课这项练习。(出示预习的要求)
（2）每天听写，老师没布置时也要从前面的课文中抽报20个生词。
（3）注重积累。每天坚持背诵。（日有所诵）
3. 抓阅读
多读多背多写，语文不会差。班里写作水平不高、阅读短文不会做、经常写莫名其妙病句的肯定不爱看书。要求学生每天晚上睡前拿出半小时左右的时间用来看课外书，长期坚持，就会变得爱读书、爱思考，对孩子的一生都受益匪浅。家长们，也请监督您的孩子，尽量做到睡前翻翻书报。阅读的量扩大了，渐渐的语言能力、习作能力也自然能跟上了。
（推荐本学期阅读书目）（出示读书笔记的格式）
4. 抓作文
作文包括日记和考试作文。
（1）日记我们班很多孩子已经养成了天天写的习惯，多写可以为孩子提供练笔的机会，帮助孩子把语文知识、语文积累转化为语文能力。家长可以经常和孩子进行交流，跟孩子说说怎样做人的道理，孩子要写好作文，先要学会做人。懂事的孩子才能写出优秀的作文来。另外，你也可以想办法让孩子的经历丰富一些，让孩子做些家务，带孩子出去走走等。生活丰富了，孩子的日记才有内容可写。
（2）每单元的一篇作文还是需要家长的指导才行。三年级的孩子刚接触作文，不知道怎么谋篇布局，不知道把事物写具体，虽然老师在课堂上讲了提纲，但大部分孩子还是不明白。每单元的作文我班孩子总要修改三四遍，还是有很多人的不过关。这些孩子的作文，我根本看不到家长修改的印迹。（出示吴泽的作文）请家长们以后也像吴泽妈妈一样，用另一种颜色的笔修改。因为孩子作文写不好，考试的分数就不高。所以。为了孩子的积极性，家长一定要手把手的教孩子修改。可以仿照好的范文来写。三五班写作文时，就是先让每个孩子抄一篇范文，再来自己写。第二遍就能全班基本上过关。
作为老师，我总是希望每个孩子将来都有出息，虽然他们的将来我看不见，我总是在想着怎样做，才能使他们进步。为此，我是绞尽脑汁，看见孩子们数学计算能力差，我让他们每天回家做5道计算题，为了提高孩子的写作能力，培养他们持之以恒的毅力，我让他们每天写日记，这增加了我多少的工作量呀！也许我的这些做法是不科学的，如果各位家长有不满意之处，可以及时与我沟通，毕竟我们都是为了孩子的成长，本来就应该家校携手，探讨好的教育方法。我知道很多在座的家长们，都有各自教育子女的一套方法，而且我相信你们教育孩子的经验，绝对不会比我少。
