当前位置: 书通网 > 范文 > 反思 > 高中议论文教学反思(8)

高中议论文教学反思(8)

时间:2015-02-26 作者:邓宇瑶分类:反思来源:书通网

二，并列式（主体部分并列式）

1、并列式模式结构（1）：分论点并列式

写作步骤：1、首先提出一个论证总题。2、在本论部分围绕总题列出几个平行的具体论点，分别予以论证，从各个方面阐释总题，做出结论。

引论（提出中心论点、分论点）

论证分论点1：论据＋分析论证

结构模式一: 本论论证分论点2：论据＋分析论证

论证分论点3：论据＋分析论证

结论（照应全文）

论点并列更能显示思辨的深度

具体要求：（1）选择的分论点从数量上说，至少是三个方面或更多的方面。

（2）分论点1+分论点2+分论点3+……=中心论点。各分论点之间处于同等地位，但不能重复，不能相互包括，也不能相互交叉。3、要避免从同一角度选择论据；从同一角度选择论据，就缺乏广度，导致论据复沓单调，论证也就显得以偏概全、苍白无力；而从不同角度选择论据，既丰富全面，使论证广泛展开，又典型精练使文章严谨有力。4、并列式议论文特别要注意的是避免给人有泛泛而谈的感觉，要注意点题。

2、并列式模式结构（2）：分论据并列式

写作基本要求：

主体部分是横向展开的，各层次之间是并列关系。在论证过程中，为了充分摆事实，讲道理，把几个论据并列起来，这几个论据之间的关系是平行的。

引论（提出论点）

论据① ＋分析论证

结构模式二: 本论（证明论点 ) 论据② ＋分析论证　　并列

论据③ ＋分析论证

结论（照应全文）论据并列

三，对照式

对照式的基本结构： 1.在序论部分提出中心论点。 2、在本论部分从正反两方面提出分论点或摆去正反两方面的论据，加以论证，最后进行结论。它的特点是两种看法或论据之间为一正一反的关系，或通过正反对比明辨事非，或通过正反衬比突出其中一个方面的正确性。这种结构方式能起到对比鲜明、突出深化观点的作用

1、基本结构（一）

正反对比：先从正面论述，再从反面论述（或顺序相反）。

引论（提出论点）

论点正　论据（事实、论据）小结

结构模式：本论对照

论点反　论据（事实、论据）小结

结论（评析照应）

2、基本结构（二）

破立结合：先论证正面的观点，再批驳反面的观点。

四、层进式

层进式的基本结构：文章各层次之间是层层深入，步步推进的，前后顺序有严格要求，不能随意改动。设问导思，纵深拓展，要钻牛角尖

基本模式：

是什么（概念） ——对任何事情，哪怕是极细小的事情，都采取认真钻研的态度

为什么（原因） ——搞学问“钻牛角尖”才会有所成就，搞科技“钻牛角尖”才有发明创造

怎么办（方法） ——要有认真的态度，要有锲而不舍的精神，要掌握科学的方法

会怎样（意义、作用、结果） ——发扬“钻牛角尖”精神会多出成果，多造就人才

1、基本结构（一）

论述了“为什么”后，进一步指出“怎么样”。

2、基本结构（二）

由此及彼，由近及远，由易到难，由特殊到一般（或由一般到特殊）。