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语文活动课教学计划(6)

时间:2015-02-02 作者:曹海亮 分类:工作计划 来源:书通网

（出示题目及要求）

找朋友要求： 1、同桌交流。2、先商量再集体订正。

茂密的　　 山水

威武的 　　树木

翻滚的 　　龙虾

秀丽的 　　波浪

吸引　　 水面

守卫 　　合作

注视 　　游客

密切　　 祖国

（教师根据生的回答，相应地出示正确的答案，并对连线正确的学生奖励一红旗。）

四、出诊语言家族之二：句子家族

出了“词语家族”，现在让我们进入“句子家族”吧！

（电脑屏幕出现“欢迎来到句子家族”）

（一）修改病句：

1、复习四种修改符号。

在给句子病人看病之前，先请大家回忆一下，我们学过的四种修改符号。谁来说一下。

请到黑板前写出这四种修改符号。（这四种修改符号分别是：删除号、换位号、替换号和增加号。）

请你再说出这四种修改符号在什么情况下运用？

2、修改病句：

听说我们班的小神医们今天出诊，句子病人们早就排好队等候着，你们看！（电脑出示要求）

为单句找病因:

要求：

1、以4 人为一组。 2、请用修改符号。

师：好，下面我们就来看看这些生病的句子朋友。（投影出示８个病句）

1、联欢会上，演唱了三首动听的歌。

2、老师经长在班上夸奖王红。

3、我怀着愉快而高兴的心情，接受了任务。

4、哥哥在灯下认真

5、大地把晚霞染得通红。

6、印刷术是中国古代的四大发明。

7、奶奶常常讲起那过去的往事。

（师等学生全部修改完后用投影进行展示）

请各组的小组长说出为什么这样改句子，正确的奖励一只纸鹤。

（二）排列错乱的句子：

治好了句子病人的病，句子小朋友也很开心，他们兴高采烈地坐滑梯去了，可不知怎的，一个个从滑梯上掉了下来，可能是滑梯组装得不对吧！在座的小神医们我们帮他们去检查一下吧！

（显示一副由句子组成的大滑梯）

（　）借着楼道的光，我将教室的门锁好，走下楼去。

（　）我关上楼道内的灯，摸着黑下了五楼。

（　）写完作业，灯光通明的教室里只剩下我一个人。

（　）一夜要浪费多少电啊！于是，我转身上了楼。

（　）我快速地收拾好书包，关了教室的灯，走出了教室。

（　）走到操场，我忽然想起楼道内的灯没有关……

你们可真了不起，不但会看病还会检修大滑梯，为人民服务。这个大滑梯检修好了，我们一起来读一读吧！

读后，你从中知道了什么呢？（齐读：我从中明白了平时要节约用电。）

你真是一个好孩子，希望我们在座的各位小神医都能做到平时节约用电。接下来我们就要去语言王国中的最后一个家族了，那就是“篇章段落家族”。

五、出诊语言家族之三：篇章段落家族

“篇章段落家族”也有居民病了，你们想去治治他们的病吗？

（电脑屏幕出示：欢迎进入篇章段落家族）

然后电脑再出示一篇病症例文的要求及文章。

生病的小例文要求：

1、以4人为一小组。

2、用修改符号进行修改。

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