2、扬优点美国心理学家威谱.詹姆斯有句名言:“人性最深刻的原则就是希望别人对自己加以赏识”。表面上,后进生表现出一副无所谓的态度,其实,他们比其他学生更渴望得到老师的表扬。我们可以从这一点入手,让他们的闪光点全部展现出来,并适时表扬,让他们对自己有信心。
3、补弱点每一个后进生的情况各不一样,有的是因为智力问题,多次的失败使他们对自己失去信心;有的是非智力问题,只是习惯较差,自觉性不强;还有的是因为家庭问题…教师可针对具体情况,对症下药。由于英语教师任课多、带班多的特点,接触学生的时间是少之又少,这里主要讲讲如何发动学生的力量,帮助语教师作好后进生的转化工作。
二、生帮生
1、师徒结对首先把优生和后进生的名字罗列出来,让他们自由进行师徒结对,为了让学生重视,教师应把师徒结对的名单打印上墙,并定好激励制度。
2、制定计划接着就是制定计划,如一星期或一个月内,师徒共同的目标是什么?具体的做法什么?都一条一条写下来,每天去看一看,是否做到,做到的在相应栏中打★。如果达到共同目标的师徒,优进生品德为优+,后进生平时考查等第进一个等级,同时期末评奖优先考虑。
3、日常工作师徒结对后,按照教师的课程安排进行互帮互助工作,如优生督促后进生读书,背诵儿歌等,甚至优生还可以督促那些不自觉的学生完成家庭作业或者预习作业,这对于认课多的我们来说,可以减轻不少负担,同时对于优生也是一种变相复习,理解。 总之,教师不但不能放弃差生,更不能排斥差生,而且应该更多地关心他们,了解他们,研究他们,找准他们差的原因,给他们更多地帮助和鼓励,耐心地给他们学习方法的指导,而不能让差生无所适从,差上加差。
南坝小学:罗姝丽
2011年9月25日
一、指导思想
为了提高教学质量,提高学生的学习成绩,使优生更优,中等生跨入优生行列,差生进步为中等生,特制定本学期英语辅导计划。
二、基本情况
我教的是三年级,五年级和六年级的英语。三年级这届学生,基础有些差,接受能力弱,有二分之一的学生属于差生,而我校是一所农村小学,家长对学生的辅导几乎为零,学生的学习成绩全靠教师辅导,所以,辅导学生任务很重,转差工作尤其迫在眉睫。
三、辅导目标
1、帮助特差生,鼓励其信心,帮助他们树立信心,使他们有所进步,扬起人生的风帆。
2、让优生更优,让优生的学习成绩更上一层楼。我的做法是让优生当小老师,帮助差生,互帮互助,共同进步。
3、因材施教,提高学生的学习成绩,进一步激励学生英语学习兴趣。
4、给中等生更多的温暖,让他们在课余时间吃些“小灶”,提高他们的学习成绩。
四、方法措施
1、优生与差生结对子,“一帮一”,互帮互助,共同进步。
2、让差生自己发现存在的问题,老师及时辅导。
3、利用课余时间,把学生叫到办公室,辅导他们,破疑解惑,个别辅导。
4、及时总结,多表扬少批评。
五、工作安排
每周辅导学生一次。
通过一段时间学习国培,我制定了一个小学英语辅导计划 ,一个班集体,难免会有一些学习基础较差的学生。我们不能选择适合教育的学生,只能选择适合学生的教育。学困生主要困在学习不去努力,对学生没信心,没兴趣,基础知识掌握的较差,有的是差在口语,有的差在听力。因此学困生辅导重点放在激发学生学习兴趣,鼓励创造性思维上。
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