1.校长应该是一名开拓者
我所在的海门实验学校是2002年创办的,一开始高中部只有113个学生,三个班,直到今年,普通类高考参考人数808人,本二以上上线669人,上线率81.6%;本一上线315人,上线率39%,都名列全市第二;荣获海门市2011—2012学年度普通高中素质教育综合考评最高奖——“功勋奖”。如今的实验学校,已经成为令海门各级领导放心的学校,海门人民群众满意的学校,海门学子心中向往的学校。这其中的原因是什么呢?我觉得其中一个重要原因就是海门践行了“一个好校长就是一所好学校”的理念。海门实验学校的校长从07年开始带领学校一班人,奋力打拼,不懈追求,使得学校办学质量始终高位走强,在他的带领下,海门实验学校已经成长为江海大地上的名校,为打造海门教育名市作出了积极贡献。校长是以开拓者的形象出现在教师面前、困难面前,更能以开拓的精神带着集体在困境中摸索、前行。实验学校的老师也许很辛苦,但是他们永远不会放弃,因为他们有自己的精神领袖。
2.学校要有自己的思想理念
“让教育充满思想,让思想充满智慧”。在与学校领导和教师的交流中,我找到了实验学校老师对这句话的最好诠释。校长有明确的办学理念、办学目标,更能对教育教学、课程改革、教育管理、教师队伍建设、学校的远景规划等方面的问题有科学的、合理的安排。学校的中层干部能对自己所要履行的角色有明确定位,而且对学校的具体情况有比较深刻的理解,并能根据新教育的理念对本年级的教师进行面对面的、坦诚的交流。学校的老师的理念也比较新,毕竟是他们奋战在教学第一线,他们所掌握的资料更为全面。这样,整个学校就在同一个理念下形成了合力。
3.要坚持持续不断地学习
海门教育其实也曾经面临瓶颈,但是海门教育人总在孜孜不倦地探索,近几年来,海门教育走出了一条新路,一改以前人们理解的死搞蛮干的形象,开始探索新教育。事实上,海门在这方面的探索走在了时代前列,如营造书香校园,把晨诵、午读、暮省和日常的教学活动相结合,探索“高效课堂”,建设数码社区,他在鼓励海门教师积极参与教育在线论坛讨论、网师学习、博客撰写等活动的同时,创建了海门新教育在线网站,给8000多位耕耘在海门教育沃土上的教师一个精神的港湾、一个学习的家园、一个研究的阵地、一个互动的平台、一个展示个人才华和班级风采的舞台;师生共写随笔,把普及性要求和培养名师工程集合在一起,一方面通过师生共读、共写、共同生活,引发全体教师的进取愿望,开发活全体教师的潜能,另一方面相信榜样的力量,通过打造名师工作室、名品教育项目工作室、学科教育工作室,建设名师培养梯队,实施“铸魂、领雁、名师、夯基”四大工程,为海门教育后30年发展积累了宝贵财富。
4.善于把学习的成果变成实践的经验
海门教育的一条经验就是教师的研究在现场,研训一体。而实验学校也不例外,学校从创办之初就以深化课堂教学为突破口,着力营造高效、活泼、生动的“高效课堂”教学氛围。如何实现这一既定目标呢?学校通过引进、请进、促进的方式,让一大批骨干教师如雨后春笋般脱颖而出,目前学校拥有市县级学科带头、骨干教师、教坛新秀近四十名,有三十余位教师在各级各类教学大赛中获得一等奖。高中数学学科、英语学科被评为江苏省高中课程教材改革先进集体。高素质的师资队伍推动了学校的课程改革,促进了学校的内涵发展,提升了学校的办学水平。学校正在探索的“反思性课堂”,又极大地激发了学生参与热情,学校教育质量稳步提高,高位走强,在海门的素质教育上台阶工程中,历年都斩获最高奖。办学实绩令人瞩目,学校的美誉度也随之攀升,大量优质生源也纷至沓来,学校办学规模逐年扩大,目前,学校有44个班级,学生2200多人,已然成为一所结构多元、接轨国际的现代化学校。
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