在学习的过程中,我不仅更新了自己对法律的认识,更是清楚的了解到自己的法律地位,以前的我认为教师就是为社会为学生服务的,吃点亏是可以吞下去,那现在我不会再怎么认为了,因为,每个人都享有一定的权利,“平等”的口号不应是嘴上说说而已,落实到实处才拥有意义,否则有法也等于无法了。同时我也认识到作为一名教育前线的教师所应尽的责任和义务,《中华人民共和国教师法》不仅帮助教师得到她们的所得,也让教师有了行为上的准则,只有学习好它才能保证教师享有自己的权利。另外,通过参加“如何做家长、社会、人民满意的人民教师”的讨论会,深刻领会到,作为一名人民教师,要有爱心、责任心、耐心、恒心和进取心。有爱心,必须爱生如子,把每个孩子都当着自己的孩子看待,把爱倾注在每个孩子的身上;有责任心,就是要对每个孩子高度负责,要关心每个孩子的学习、生活以及课外的活动情况,了解他们的内心世界和需求,认真教书育人,认真上好每一节课,认真批改好每一次作业,做到兢兢业业,任劳任怨;有耐心,就是对待学生,尤其是后进生,要晓之以理,动之以情,耐心做好思想工作,发现其稍有进步,立即表扬,尽量发现他们的闪光点,善于捕捉他们的闪光点,要相信他们会变好;有恒心,就是要长久坚持,不离不弃,不要一遇到困难就萎靡不振,一定要坚持再坚持,坚信努力就会有收获;进取心,就是要活到老学到老,要与时俱进,不断吸取新鲜的知识营养,才能跟得上时代的步伐。
对近段时间发生的一些案例,我们的感悟较深,如毕节垃圾箱闷死辍学儿童一事,作为教师,我们要随时注意搞好控辍保学,关注每一个学生,当发现学生缺课时,要及时与家长取得联系,多次进行家访,了解学生的困难及需求,为他们排忧解难,从而使他们安心学习,达到控辍保学的目标。但是,看到我们望谟县城的各大网吧,白天、夜晚,那些适龄儿童在里面没日没夜的玩,我真痛心,这些儿童应该是在教室里面学习的,但是为什么他们却在网吧里面上网而无人管呢?我郁闷。明明门上挂着“未成年人禁止入内,”可是在里面上网的全是未成年人,谁管?这些学生又是哪个学校哪个班的呢?对于一些教师干第二职业,进行有偿补课或者用车去拉学生上学放学,以谋取私利,我觉得很不应该,因为我们应该把所有的精力都放在教育教学上;对于发生的一些教师强奸学生的事情,我们深感震惊,学生,就像我们自己的孩子一样,我们是学生的第二人父母,我们应该以父母一样的胸怀对待学生,千万不能有非分之想,否则就会禽兽不如啊。
总之,通过一个月的师德专项教育活动的学习、反思和感悟,受益颇多,教育颇深。教育是一门学问,更是一份平凡而伟大的事业,我们在与大家分享这次师德培训的收获和感悟的同时,感悟了教育离不开爱心、责任心、上进心、耐心、恒心,只有把这“五心”认真贯彻落实,才能把教育事业推向更高的台阶。面对知识更新周期日益缩短的时代,我意识到:必须彻底改变过去那种把老师知识的储藏和传授给学生的知识比为“一桶水”与“一杯水”的陈旧观念,而要努力使自己的大脑知识储量成为一条生生不息的河流,筛滤旧有,活化新知,积淀学养。有句话说的好:“一个教师,不在于他读了多少书和教了多少年书,而在于他用心读了多少书和教了多少书。”用心教、创新教与重复教的效果有天渊之别。
教书和学习的生活,使我感悟到:教师的人生,还应该有创新精神。年年春草绿,年年草不同。而我们的学生亦是如此,因为人与人之间存在差异,所以教育既要面向全体学生,又要尊重每个学生的个性特点。因材施教的目的是为了调动每一个学生的学习积极性、主动性,让每一个学生主动地、活泼地发展。在组织教学中把整体教学、分组教学与个别教学结合起来;在教育过程中,贯彻个别对待的原则,讲求一把钥匙开一把锁。学生们像一朵朵稚嫩的小花苗儿,但每一颗都有与众不同的可人之处。因此便更需要我们用不同的方法用爱心去浇灌、呵护。任何一种师德表现都能折射出深层的东西,它包含着人才观、学生观、质量观、管理观、学习观、评价观等一系列相关理念在内的综合观念。因此,我们要更新我们的教育理念,整改我们的师德师德师,更好的做好一个学生喜欢、家长信任、人民满意的人民教师而奉献自己的毕生精力。
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