大师就有大师的风采,唐老师的讲课让我有如坐春风之感。虽然也是在传授教育理念,但他没有像其他理论家那样将原本深奥的理论演绎得更加飘渺,让人百思不得其解,而是时常信手拈来教育实践,说得有理有据,有声有色,深入浅出。与其说是在聆听理念,倒不如说是在聆听教诲,因为他在讲述时总是语重心长、谆谆教诲。
特别是在讲课即将结束的时候,这位年过古稀的老人双手抱拳,恳切地说要把他所追求的这份未竟的事业拜托给在座的我们的时候,我想起了刘备的白帝城托孤,想起了陆游临死前家祭无忘告乃翁的叮咛……一种悲壮油然而生。
每次学习,很多时候是听了激动,看了感动,回家不动。这次似乎和往常不一样。在唐老师要离开温州时,班主任要求我以学习委员的名义给发个送别的短信。略一思考,我就发出了这样的短信。唐老师,您好!虽然只有一天的讲课,但是您的教育理想、您的激情和您极真的旷达的生活态度,使我们受到极大的鼓舞。您即将踏上新的行程,继续传播您的教育理想,我们年轻的没有任何理由懈怠。祝老师一路平安。短信上所言,句句出自肺腑,但也不能排除一定的客套。第二天一大早,我就收到了他老人家回复的短信。尊敬的俞老师,您好!在我们的队伍里又有了一名新的干将,我将永远记住您的名字!让我们早作准备,把中国的教育事业推向世界!看着老师短信中的敬语,我惭愧不已,我惶恐不安。我告诫自己,你不能客套,你不能对这样一位受大家敬仰的极其真诚的老人客套,你真的没有任何理由懈怠。虽然禀性愚钝,虽然不能像老人家所期望的那样肩负起那样的使命,但你一定要努力。
坚持的力量
打开方海东老师的博客,一句醒目的话就跃入我的眼帘。有一种快乐,叫做简单;有一种努力,叫做坚持;有一种坚持,叫做成功!我是愚钝的,我是简单的,我是茫然的,但我还是坚持的!方海东老师不正是凭着这样的坚持守候着他的阳光,建设着他的梦想班,谱写着他的班级建设操作系统吗。这个世界上的奇迹,就是相信奇迹和坚持到最后的人创造的。
牛顿若不是有坚持不懈,能轻而易举创制《万有引力》和《牛顿三定律》,为近代力学体系奠定基础?爱迪生若不是有坚持不懈的精神,能试用三千多种材料发明电灯,驱散每个角落的阴霾,使人类进入一场迅猛而疾驰的科技革命?徐霞客若不是有坚持不懈的精神,能毅然踏遍祖国的每个角落,写下集文学与科学于一炉的瑰宝《徐霞客游记》?李时珍若不是有坚持不懈的精神,能涉足荒山野地尝试草药,谱写《本草纲目》,成为中国医学史上的鼻祖?……古今中外,名人故事,无不锻造着坚持这颗燃烧成功火种的奢华传统!
唐云增老师特别青睐的是李镇西老师的《心灵写诗》。那书我也有幸拜读过。书中没有惊人的事迹,有的只是润物细无声的平常事;没有华丽的词句,有的只是感人肺腑的真诚言语。究竟是一颗怎样的心灵,才能谱写如此灿烂的教育诗篇?
年轻的我们似乎总是在感叹时间的易逝,忙忙碌碌中好像忘记了读书,忘记了写作。也许很多人像我一样曾经有过写下教学日志的念头,但是我们都说没有时间。但是,我们的时间到底去哪里了?李镇西老师写这本书时,担任成都市盐道街中学外语学校副校长兼高中语文教学,担任高一(3)班班主任职务,还经常出席各种教育教学研讨活动,工作之繁忙显而易见。在这样繁忙的工作中,他却能坚持每天写出几千字文章,传到网上从不拖沓。李镇西老师说:“我不觉得这需要什么毅力,因为这是我本身的需要,而这种需要已经变成习惯,就像每天再忙也要洗脸刷牙一样——难道每天洗脸刷牙还需要毅力吗?”
相信坚持的力量,也许年轻的我们离李镇西老师这样的成功也不会太远。
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