小学一年级美术计划(2)

　二、教材分析

　本教材分为造型要素、情意要素、造型广场、美术欣赏四个方面入手，不但具有知识性和技能型、而且具有思想性、和趣味性。教材划分了七个单元部分。分别是我的伙伴、五彩的线、有趣的形状、灿烂的星空、奇妙的纹理、造型广场、欣赏组合在一起。教材中有名画欣赏，工具的认识和运用，拓展活动的设计，为学生学习美术开阔了道路。

　三、教学总目标

　让学生在艺术的熏陶中体会美术作品的美感，发展丰富的情感，潜移默化的进行以“五爱”为中心的思想品德教育，让他们喜欢美术乐于学，乐于画。通过绘画、手工、欣赏等教学活动，初步学会欣赏中外民间的各种美术作品。表现美术所需要的基本知识和技能技巧，培养他们的审美能力和对造型艺术的兴趣。在教学过程中注重情感与态度，知识与技能，过程与方法入手，使学生全面发展。

　四、教学重点：

　1、造型要素：是解决知识和技能的重要途径。通过点线涂鸦以线造型表达情感，学习画稳重的线，放松的大胆的线以及各种方向的线，掌握绘画的节奏，锻炼控笔能力和画面安排能力。通过肌理表现让学生知道肌理并且用肌理表现主题。

　2、情意要素：强调情感、直觉和兴趣，同时结合造型要素，展开教学。通过学生生活入手，在学生的想象世界，启发引导，调动绘画欲望。

　3、造型广场：泥工、制作、电脑绘画属于拓展型。

　4、美术欣赏：在欣赏活动中学习艺术知识，激发艺术情感。

　四、主要措施

　1、联系生活的实际

　如用雨天的音响来渲染气氛，学生仿佛身临其境，对于下一个环节启发他们联想和回忆起到了重要的作用。教师演示了人物的绘画过程，而在人物的画法技法上不提出更高的要求。毕竟是刚入学的学生，在人物绘画的掌握上还需一个漫长的过程，所以不能操之过急，否则适得其反。

　2、德育渗透

　以审美教育为主线外，在教学中较好的体现了德育教育的渗透，把培养学生爱祖国、爱家乡、爱民族文化艺术作为要求和目标。

　3、让学生展示才能

　教师让学生展示才能，可以激发他们的学习欲望，开阔思维。联系生活实际╠╠比较实际人物和绘画人物，让学生有范围的进行评价。

　4、运用尝试法

　让学生对教师所给的工具进行尝试绘画，给予学生自由发挥的空间，提高美术学习的兴趣。运用尝试法，选择自己喜欢的工具画圈圈，可使学生大胆绘画，享受尝试带来的自由和快乐。

　5、针对低年级学生的特点，设置了游戏，使学生在愉快的环境中学习知识，为课堂气氛增添了情趣。并形成良好的学习习惯。

　五、教学进度具体安排：第一大周 第1课 影子的游戏（1课时）

　第2课 走近大自然（1课时）

　第3课 花地毯（2课时）

　第二大周 第4课 分蛋糕（2课时）

　第5课 有趣的半圆形（2课时）

　第三大周 第6课 摸一摸 画一画（2课时）

　第7课 小桂饰（1课时）

　第8课 瓢虫的花衣裳（1课时）

　第四大周 第8课 瓢虫的花衣裳（1课时）

　第9课 生活中的趣事（2课时）

　第10课 泡泡飞呀飞（1课时）

　第五大周 第10课 泡泡飞呀飞（1课时）

　第11课 太空里的植物（2课时）

　第12课 妈妈的节日（1课时）

　第六大周 第12课 妈妈的节日（1课时）

　第13课 香甜的水果（1课时）