一、学情分析
在小学一年级的教学内容中,根据《课程标准》中运动参与、运动技能、身体健康、心理健康和社会适应五个学习领域“水平一”的活动与内容目标要求,把所编的队形练习、基本体操、走、跑、跳跃、投掷、滚动和滚翻、韵律活动和简易舞蹈等诸项内容统一归类,称为“基本活动”。这些内容,都是一些最简单的身体基本活动和生活中所需要的实用性技能,没有典型的运动项目。小学一年级学生模仿能力强,但对体育基本活动的动作概念和方法了解很少,因此,基本活动的教学,主要是让学生活动起来,学会一些简单的动作和方法,培养正确的身体姿态,为以后进一步学习各种体育活动的技术和技能打下一定基础。但是,在教学过程中,应该避免把本来较为简单的动作教的复杂化,也不宜以竞技性运动项目的训练手段运用于基本活动的教学。
二、教学目标
1、了解体育课和锻炼身体的好处,知道一些保护身体健康的简单方法。
2、学会一些基本活动、游戏、韵律活动和舞蹈的方法,发展身体素质和基本活动能力。
3、体验参加体育活动的乐趣,遵守纪律,与同学团结合作。
三、教学措施
1、根据一年级学生的特点,认真备课,以学生练习为主,并有计划、有组织的锻炼学生身体。
2、多运用体育小游戏,培养他们对体育的兴趣和运动能力,发展学生速度、耐力、灵敏、协调性等方面的基本能力。
3、及时进行考评,利用语言激励学生,提高练习的效果。
四、教学进度
周次、教学内容
一 1、引导课:认真上好体育课(室内理论课) 2、游戏:快快集合;排队上课、集合、解散; 3、双脚连续跳;游戏:快快集合 4、跳跃:单脚向前跳;
二 1、跑:听各种信号的起跑 2、队列:报数、原地三面转法、原地踏步 3、小学生广播体操(预备节-第一节) 4、走:两臂放在不同部位用前脚掌走
三 1、队形队列:向左(右)转、向后转 2、复习小学生广播体操(预备节-第一节)
四 1、复习队列队形 2、韵律活动:听音乐做动作;基本姿态练习 3、模仿动物走;走跑交替 4、跑:30米自然放松跑
五 1、小学生广播体操(第二节-第三节) 2、跳跃;模仿动物跳 3、韵律活动:听音乐做动作;基本姿态练习 4、队列:踏步-齐步走;复习原地转法
六 1、跑:障碍赛跑 2、拍球; 拍球比多 3、复习小学生广播体操(第二节-第三节) 4、前滚翻;跳垫子游戏
七 1、投掷:持轻物掷远 2、跑:30米自然加速跑 3、基本体操:基本部位操 4、前滚翻;换物接力
八 1、小学生广播体操(第三节-第四节) 2、滚翻:前滚翻成蹲撑 3、队列队形:齐步走-立定; 4、投掷:持轻物掷远
九 1、快速跑;接力游戏 2、拍球;传球接力 3、复习小学生广播体操(第三节-第四节) 4、跳跃:跑几步一脚踏跳,双脚落入沙坑
十 1、坐位体前屈 2、韵律舞蹈:模仿动物形象的舞蹈动作; 3、立定跳远3、基础知识:与同伴在游戏中友好相处 4、滚翻:前滚翻成蹲撑 4跳小绳;跳绳比多
十一 1、走和跑: 2、拍球接力;协调性练习 3、立定跳远 4、30米快速跑
十二 1、复习队列队行; 2、基本体操:各种压腿、踢腿 3、后踢步加手臂动作;柔韧练习 4、50米快速跑
十三 1、跳小绳;跳绳比多 2、拍手操; 3、模仿动物爬;爬垫子接力 4、投掷:双手向前抛实心球
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