7月22日在县实小举行了全区小学美术教师培训活动。我有幸与来自全区各小学美术教师一起参加为期一周的培训学习。本次培训,是为了认真贯彻落实《基础教育课程改革纲要(试行)》的精神,紧密配合深化课堂教学改革,全面实施素质教育,培养学生全面发展,优化小学教师结构,科学、合理地配备各学科的专任教师,不断提升教师的教学能力和水平。
虽然仅有7天的培训时间,但每天的感觉是幸福而又充实的,因为每一天都要面对不同风格的讲师,每一天都能听到不同类型的讲座,每一天都能感受到思想火花的冲击,让我收获颇丰,体会颇多。
首先,老师让我重温了遗忘已久的美术基础知识,学习了美术的基本理念、课程的价值、美术教师角色的定位等等,还播放了许多令人茅塞顿开的教学实例视屏。让我深刻的体会到美术教师不仅要做美术技能传授者,还要做美术文化的传播者。美术学科具有知识面广,综合性强等特点,它是素质教育中不可缺少的有机组成部分,把美术学习从单纯的技能技巧层面提高到美术文化学习的层面,可以使学生较为全面地了解美术与人类,美术与生活,美术与情感,美术与历史等方面的联系,从而更好地学习美术。这就要求我们美术教师必须重视文化学习,提高自身文化修养,不仅是一名美术人,还应该是一名文化人。
学习了小学美术课程标准和教育理论,使我更加明白了做一个什么样的美术教师,美术教学能否顺利进行最为关键的环节在于教师,我们的社会和教育正在走向一个全面的开放的情景,“开放”是我们必须树立一个新的美术教学理念以及相适应的教学方式,要营造交往互动,共同发展的教学过程,一切为了每位学生的发展,要树立终身学习的意识,教师在教学中要“乐教”学生才能“乐学,正如朱熹说的“教人未见易趣,必不乐学”。因此,我相信,只要我们认真、用心地去对待美术教学,小学美术将会闯出一番新的天地!
在教师专业化高速发展的今天,文教局领导为了能让农村小学的孩子们得到更丰富,更全面的文化知识的教育,能真正达到开足上全,并上好每一门、每一堂课,于5月6日在青少年活动中心举行为期20周的美术教师培训,我有幸参加并圆了我30年来的梦想,回味起了自己的读书时光,还结识了一群优秀的同行。现虽才学习了几周,但感触很多,收获颇丰。
我们这是一个特殊的班级,可以用一个词来形容那就是“门外汉”对于给我们授课的老师也是一次考验,老师讲的第一堂课就从认识美术开始,我了解到了美术的概念、分类及分类中的绘画、雕塑、建筑、工艺美术、现代工业设计的概念,艺术特征及技法。老师结合着理论又给我们欣赏到了每个分类中的图片,让我们每位教师对美术分类中的每种概念加深了印象。让我了解到了美术的广阔领域、广泛运用,审美的能力。
第二周老师就开始由浅入深教我们开始画一些简单的卡通画各类鱼,开始连圆都画不好,握笔画鱼的轮廓线时,手发抖,画的第一条鱼,自己见了都感觉到可笑,老师耐心的告诉我们技巧:握笔要实、准、快。掌握了这些技巧之后多次练习,现在画一条鱼手到擒来。
第三、四周讲解了色彩的基本知识和构图,我有原来的一无所知——丑,变到现在的色彩搭配,图形的摆部——美,与老师知识的传授是密不可分的。
第五、六周讲解的速写人物,一向画不了人物的我,感觉有些困难了,不知怎样画,如何入手,通过老师讲解人物的不同姿态,有不同比例;头部比例,可概括为“三庭五眼”及画人的步骤。老师由浅一步步的深入,我头脑中就有一些人物大概形体的画法了,画的人物也有新的进步了。
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