一、复习目标
以教材为依据, 以提高学生能力为重点,加强识记环节的安排与督促,使学生扎实掌握生物学基础知识和基本原理,培养学生应用生物学知识分析问题和解决问题的能力,全面提高学生的综合素质,争取期末考试取得较好成绩。
二、复习措施
本学期内容多、时间紧,只有两个星期的复习时间,要让学生在这么短的时间内复习完整册内容,取得好的成绩,需要给同学把知识系统起来,便于学生复习,同时给学生精心编制复习提纲,删去一些难繁偏旧的知识,让学生短时间内获得成绩。
三、复习安排
第一课时:第一单元 生物与生物圈
1. 生物学的概念及其重要性
2. 生物圈的概念、范围及其给生物提供的基本条件
3. 科学探究的基本方法
4. 生物的特征
5. 生物与环境的关系
6. 生态系统
第二课时:第二单元生物与细胞
1. 显微镜
2. 玻片标本
3. 细胞
4. 动植物体的结构层次
5. 单细胞生物
6. 病毒
第三课时:第三单元生物圈中的绿色植物
1. 植物的分类
2. 孢子植物
3. 种子植物
4. 被子植物的一生
5. 水循环
6. 光合作用
7. 呼吸作用
四 达标测试计划 做两套生物期末测试试题,对学生存在的问题及不足之处进行认真剖析,并有针对性的进行讲解,以便查漏补缺,争取期末取得好成绩。
2011.12.5
七年级下册生物比较难,特别是图形多,复杂 ,内容深 ,导致有些学生在学的时候没有弄懂,生物考试不及格的多,针对这种不乐观的情况,制定一个详细的计划是势在必行的。
(一)时间安排:
这一册总共七章,每一章一节课,最多三个星期可以完成全部的复习任务。
(二)具体步骤:
1 首先编一个总复习提纲,把常考点,易错点,易混点编出来,让学生去理解记忆。分章节理解记忆。
2 在复习的时候,先默写基础部分,然后再重点突破,选一些学生常错的题目作为探究创新,再当堂达标。每一位同学必须全部弄懂,特别是那些生物学困生,必须一个个让他们弄懂。当天批改当堂达标,不过关的学生必须留下来过关。
3复习完两章就做一个整体测试。在练习中提升。4最后做两套模拟试卷,把试卷精讲,细讲。(三)如何有效地做好过关工作,为了保证每一位学生过关,在每个班成立师徒结对,让生物成绩好的带学习生物困难的,师徒之间相互过关,每一次考试和上一次比较,评 出 最 优 秀 的 师 傅 和 进 步 最 大 的 徒 弟 ,进 行 表 扬 。若 徒 弟 超 过 了师傅,则师徒关系对换,形成一个竞争的班级,在相互竞争中进步。对于特别学不会的,就有老师来抓。
一、指导思想
(1)处理好初一生物教材,揭示单个知识、知识联系、知识扩展3个层次知识的内涵及内在逻辑联系,形成立体知识结构。
(2)把基础知识教学与能力发展融为一体,即把导、学、讲、练融为一体,优化课堂结构。
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