一、学情份析
我班有41名学生,男生22人,女生19人。经过两年学习,孩子们基本知道了学习的习惯和常规。从上学期的学习情况看,大部份学生能够把握所学的知识技能,到达该册的目标要求。本学期我要不断努力,引导学生自主学习,把握学习方法,使每位学生都能进步!
二、教学内容
(一)数与代数
1.第一单元“乘除法”
在这个单元中学生主要学习(百之内)一位数乘两位数和一位数除两位数的口算。结合具体情境,感受乘除法计算与实际生活的密切联系,探索一位数乘两位数和一位数除两位数的口算方法,体验算法的多样化,并能正确地计算。经历从实际情境中提出题目和解决题目的进程,培养用乘除法的知识解决简单实际题目的能力。
2.第三单元“公斤、克、吨”
本单元主要是让学生学习质量单位——公斤、克、吨。结合具体生活情境,感受并熟悉质量单位公斤、克、吨;了解公斤、克、吨的实际大小。把握公斤、克和吨之间的关系,并能进行简单的换算。结合生活实际,解决与公斤、克、吨有关的简单题目,感受数学与实际生活的联系。
3.第四单元“乘法”
在这个单元中学生主要学习两、三位数乘一位数的乘法和连乘。能结合具体情境提出题目,列出乘法算式,探索两、三位数乘一位数的计算方法,经历与他人交换各自算法的进程,体验算法的多样化,并能选择合适的计算方法。能正确计算两、三位数乘一位数的乘法。能解决生活中的简单题目。能结合具体情境进行估算,并解释估算的进程。
4.第六单元“除法”
本单元主要学习两、三位数除以一位数的除法和连除;学习乘除混合两步运算。能结合具体情境,进一步感知除法与实际生活的密切联系。探索并把握两、三位数除以一位数的方法,能正确列竖式计算两、三位数除以一位数的除法,并能进行验算。结合具体的计算进程,培养估算的意识和能力。能从实际情境中提出题目,应用除法知识解决生活中的简单题目。
5.第七单元“年、月、日”
本单元主要学习年、月、日的有关知识。熟悉年、月、日,了解它们之间的关系;了解平年、闰年,能判定平年和闰年。体会引入24时记时法的必要性,熟悉24时记时法。感受时间中的数学题目,培养时间观念。能解决一些简单的实际题目。
(二)空间与图形
1.第二单元“观察物体”
在这一单元里学生学习根据指令搭立体图形,并学习从多方位观察立体图形。发展学生的空间观念,培养学生的观察能力和动手操纵能力。
2.第五单元“周长”
本单元主要学习周长的概念,并计算三角形、平行四边形、长方形、正方形等图形的周长。结合具体事物或图形熟悉周长。探索并把握长方形、正方形的周长的计算方法。结合具体情境,感知图形知识与实际生活的密切联系,建立初步的空间观念。
(三)统计与概率
第八单元“可能性”。在这一单元中,学生学习事件发生的确定性和不确定性,事件发生的可能性有大有小。感遭到有些事件的发生是确定的,有些事件的发生是不确定的。能够列出简单试验所有可能发生的结果。知道事件发生的可能性有大有小。
(四)实践与综合利用
本册教材在每单元的教学内容中,配有题材具有现实性、趣味性,显现情势多样化的利用题目和实践活动。除此之外,还安排了“搭配中的学问”“交通与数学”“时间与数学(一)”“时间与数学(二)”四个专题活动,让学生综合应用这 一阶段所学的知识解决题目
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