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小学英语单元计划(3)

时间:2015-01-29 作者:邓朝阳 分类:工作计划 来源:书通网

4、学会诵读歌谣my brother

(二)功能目标:

1、在活动过程中,学会根据人的外貌特征及穿着打扮来认识人。

2、通过听说演的训练,学会用英语介绍人物。

3、在诵读歌谣的过程中,能做到有节奏的朗诵。

(三)情感目标:

1、在交际过程中,增进同学间的友谊。

2、在交际过程中,培养学生自主学习的能力和合作的能力。

三、教学重点:让学生根据人的外貌特征及穿着打扮来认识人,从而掌握的句型who's the …with.. he's/she's (my)…? is that…your…? which one? the one in the…等,及相关的家庭成员、身体部位、颜色,服装等类的单词。

四、教学难点:掌握并熟练运用本课的交际用语。

五、单元总课时:四课时

第三单元教学计划

一、单元教学内容:1、语音: 辅音字母组合dr和 tr在单词中的发音. (能听后辨认,会读)

2、词汇: a policeman, a policewoman , a waiter, a waitress, a driver, a worker, an engineer, a farmer, a postman, a cook.

3、日常交际用语:

what do you want to be ? i want to be ….

it's cold today, isn't it ? guess!

how old are you / is he / she /

i'm / he's / she's ….

4、句型:what's your / his / her job ?

i'm / he's / she's a / an ….

what are their jobs ?

they're ….

how old are you / is he / she /

i'm / he's / she's ….

5、歌曲: they sing happily.(会唱,基本了解歌词大意)

二、单元教学要求:

(一)认知目标:

1、 在听说读练中,学会a policeman, a policewoman , a waiter, a waitress, a driver, a worker, an engineer, a farmer, a postman, a cook.

2、 在听说训练中,学会句型:

what's your / his / her job ? i'm / he's / she's a / an ….

what are their jobs ? they're ….

how old are you / is he / she /

i'm / he's / she's ….

3、 通过听说训练,能正确听读、辨认辅音字母组合dr和 tr在 单词中的发音.

4、学会歌曲: they sing happily.

(二)功能目标:

1、学会询问和介绍他人的职业。

2、学会询问和介绍他人的年龄。

3、学会表达: 我将来想做…。(职业)

(三)情感目标:

1、 在交际过程中,学会用英语表达自己的理想

2、在交际过程中,培养学生自主学习的能力和合作的能力。

三、教学重点:

询问和介绍他人的职业:

what's your /his / her job ?

i'm / he's / she's ….

what are their jobs ?

they're ….

四、教学难点:

1、语音: 辅音字母组合dr和 tr在单词中的发音.

2、反意疑问句的初步了解和使用: it's cold today, isn't it ?

五、单元总课时:四课时

第四单元教学计划

一、单元教学内容:

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