情意目标
1 培养浓厚的学习兴趣。2 培养良好的学习习惯。3 培养同学间的协作精神和爱国主义精神。
教学重点
1 单词和句型的正确书写和流利朗读。2 准确流利朗读会话,并灵活运用。
教学难点 正确书写单词和句型。
单元教学进度单元 内容 课时 起讫周次
unit 1 a new student 5 1~2
unit 2 at a party 5 2~5
unit 3 what's your job? 5 5~6
unit 4 buying fruit 5 7~8
unit 5 review and check 4 8~9
unit 6 let's go by taxi. 5 9~10
unit 7 at a snack bar 5 10~13
unit 8 open day 5 13~14
unit 9 breakfast. 5 15~16
unit 10 review and check 4 16~17
review 4 18
4b单元计划
第一单元教学计划一、单元教学内容:1、语音:辅音字母w和z在单词中的读音2、词汇:boy, girl, man, woman, teacher, student, doctor , nurse ,new.
3、日常交际用语:welcome to our school. who's the boy in the tree? come down.
all right. don't climb trees again. yes, sir. i'm new here.
4、句型:who's that…? he's/ she's … are you a …? yes, i am./no, i'm not.
5、歌曲:who's that girl?
二、单元教学要求:(一)认知目标:1、在听说读练中,学会boy, girl, man, woman, teacher, student, doctor , nurse ,new.单词2、 在听说训练中,学会句型:who's that…? he's/ she's … are you a …? yes, i am./no, i'm not
3、通过听说训练,能正确听读、辨认辅音字母w和z在单词中的发音。4、学会歌曲:who's that girl?
(二)功能目标:1、在活动过程中,学会向新同学介绍同学和老师。2、通过听说演的训练,学会用英语询问和介绍老师和同学。3、学会唱歌曲who's that girl?
(三)情感目标:1、在交际过程中,认识新同学,增进同学间的友谊。2、在交际过程中,培养学生自主学习的能力和合作的能力。三、教学重点:让学生学会用句型who's that…? he's/ she's … are you a …? yes, i am./no, i'm not进行对话,学会性别类和职业类的单词。四、教学难点:掌握并熟练运用本课的交际用语。五、单元总课时:四课时
第二单元教学计划一、单元教学内容:
1、语音:辅音字母组合ck在单词中的读音
2、词汇:grandfather, grandmother, father, mother, brother, sister, an eye, a mouth, white, a skirt, a friend
3、日常交际用语:nice to meet you. we're late for the party. let's hurry!
4、句型:who's the …with.. he's/she's (my)…? is that…your…? which one?
the one in the…
5、歌谣:my brother
二、单元教学要求:
(一)认知目标:
1、 在听说读练中,学会家庭人员的名称grandfather, grandmother, father, mother, brother, sister,和人体部位词汇an eye, a mouth, white, a skirt, a friend。
2、 在听说训练中,学会句型:who's the …with.. he's/she's (my)…? is that…your…? which one? the one in the…等
3、通过听说训练,能正确听读、辨认辅音字母组合ck在单词中的发音。
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