低碳环保摄影展
高三 全球气候变化
生命之源--水
土壤
固体废弃物污染的控制
无形杀手--噪音
能源与社会
六、创模活动
1.积极参与重庆市 创模 活动
(1)认真阅读 重庆市创建国家环境保护模范城市简介 和 创模卡
(2)完成 重庆市创模知识调查问卷
(3)完成 创模见行动 活动及记录工作(可计入社会实践或社会服务学分2分)
(4)完成 创模 征文活动
征文主题:创模﹒变化﹒感动
征文要求:征文要注重真情实感,关注身边人和事,围绕 创模(环保)是什么?为什么要创模?创模我们能做什么?创模给我们带来了什么样的变化?创模中有哪些让人感动的人和事? 等,通过查阅资料,走访社会单位,调查研究、感知校园及身边的那些变化和感动。
征文后面要写清楚学校、年级、班级及姓名。并请家长在征文后面写上对孩子参加创模活动的寄语并签名。征文于开学时交班主任,学校将组织评奖并推荐优秀文章参加重庆市的评奖。
七、组织保障
(一)成立校级领导小组
组长:王国华
副组长:张勇 唐良沐
成员:吕之生 舒义海 余赢 费春斌 吴国慧 邓飞 汪红霞
(二)成立活动工作组
以年级为单位,以领导小组为核心,加入语文、英语、物理、化学、生物、地理等学科教师,成立环境教育工作小组,具体落实、实施各项教育工作。
20xx.9.1
为了贯彻教育部《中小学生环境教育专题教育大纲》,创建“绿色学校”,我们将进一步加强环保教育,推动学校的各项工作。
一、指导思想
环保教育是一项基本国策,也是学校教育的一项重要内容。我校将可持续发展作为学校环境教育的指导思想,高度重视创建“绿色学校”工作,把环境教育作为重点来抓,进一步加强领导,努力形成立足于学校,渗透于课堂,服务于社区的环境建设模式。
二、主要措施
本年度,我们将抓住学校已经展开的绿化工程的契机,采取扎实的措施,在环境教育的实效性上做文章。
1.将环境教育渗透于课堂
首先,我们要求全校4个教研组继续抓好各个学科老师在课堂上的环境渗透教育。各个学科的老师要继续注意梳理各科教材中环境教育的渗透点,并初步形成系列。对各个学科,尤其是地理、生物、化学、物理四门学科的环境教育内容,都要做好梳理,形成学科渗透环境教育的序列。其次,各科教师要改进教学方法,做到渗透的有机、有理,提高环境教育的实效。做到“三个注意”,即注意学生的认知规律,注意知识的科学性,注意课内外结合。本年度将组织教师开展学科渗透环境教育的征文和案例比赛活动,引导教师研究环境教育,钻研环境教育。
2.将环境教育溶于活动之中
我们将立足于校园,适当走出校门,继续组织丰富多彩的课外活动来强化环保教育,从而不断增强学生的环保意识,努力提高学生的环保能力。特别是利用具有纪念意义的纪念日,开展活动。每年的纪念日都有一定的主题,校团委、学生会要积极组织学生开展有关活动,如专题讲座、参观调查、纪念活动、模拟场景、征文竞赛等等。在活动中培养学生的环保意识和能力。
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