5.积极和其他学科沟通,积极研究学科整合。响应新课标要
(二)提高措施
愉悦性:在教学过程中,不论是歌曲的学唱、乐理知识的学习,都要使学生学的快乐。使他们能兴致勃勃,主动积极地投入感受音乐、理解音乐、表现音乐以及创造音乐的活动中去。
艺术性:在教学中要通过艺术形象来唤起学生对美的共鸣与追求,从而进行审美教育和品德教育。
本学期在上课同时我要注意加强巩固音高概念、巩固学生对音的高低、强弱、长短的感觉。使学生在学习过程中逐渐累积乐理知识。教材中的律动和舞蹈较多,应注意引导学生自编动作、节奏甚至歌词,发展学生身体的协调能力和自编能力。为今后学习打下坚实基础。
五、教学进度:
第一课 童年
聆听:走迷藏
我们多么幸福
演唱:摇啊摇
小酒窝
第二课 好伙伴
聆听:同伴进行曲
我和你
原谅我
演唱:噢!苏珊娜
第三课 草原
聆听:赛马
桑吉德玛
演唱:草原上
我是草原小牧民
第四课 放牧
聆听:牧民新歌
草原放牧
演唱:老水牛角弯弯
放牛山
第五课 妈妈的歌
聆听:妈妈 比克肖曲
妈妈宝贝 陈炯顺曲
妈妈教我的歌
演唱:妈妈的心
唱给妈妈的摇篮曲
第六课 四季的歌
聆听:雪花飞舞 德彪西曲
樱花
演唱:四季童趣
捉迷藏
第七课 钟声
聆听:灵隐钟声
维也纳的音乐钟
演唱:美丽的黄昏 欧美歌曲
铃声叮叮当 澳大利亚民歌
第八课 丰收歌舞
聆听:浏阳河
丰收(片段) 王酩曲
演唱:桔梗谣
如今家乡山连山
一、教材使用:
今年使用的是义务教育课程标准实验教科书
一、上学期期末考试成绩分析
三年级有2个班,从抽测成绩来看,一班比二班的成绩好一点,主要表现在两个方面的原因,一是对学生检查的力度不够,存在与个别学生的身上,需要背唱的歌曲还不熟练。二是对学生的表演方面要求的过低,对学生放的太厉害,应该有的放矢,抓住主流,这样学生的成绩才能提上去。
二、本班级学优生、学困生档案:
学优生: 宋晓钰 何霖 杜倩倩 王春洁
简要分析:学生对音乐的兴趣浓厚,课堂听课认真,教师传授的知识掌握的牢固,能积极配合教师的教学工作。
学困生:宋惠云 宋为鑫 钱金龙 郑伟
简要分析:学生没有良好的学习习惯,课堂上听课不认真,对于教师传授的知识不能准确的掌握,很难完成教学任务。
四、本学期教学工作目标:
(一)知识目标:
1、学唱13首歌曲,要欣赏15首乐曲,面向全体学生,师生参与的音乐活动有2个课时的内容。
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