一、学生的自主阅读要求教师角色转换
《学会生存——教育世界的今天和明天》一书中指出:“教师的职责,现在已经越来越少地传递知识,而越来越多地激励思考,除了他的正式职能以外,他将越来越成为一位顾问,一位交换意见的参加者,而不是拿出现成真理的人。”这说明,在学生自主阅读中,教师必须坚决进行角色转换。但学生的自主学习是有条件的。这就要求充分发挥教师的主动性和创造性,教师要在学生学习的过程中,当好“组织者和引导者”。
二、创设宽松的课堂氛围,让学生实现自主学习
和谐的学习环境需要教会学生宽容、理解、信任和激励学生,为学生创设成功的情境,让他们经常体验成功的乐趣,自信乐趣、积极进取,实现自强。宽容是一种美德,也是学生创造得以发展的动力。也许,学生的一个想法、一个做法是不符合逻辑的,甚至是错误的。但我们不急于怀疑他们的动机。这是由学生所以作为学生的身心特点、认知水平决定的。宽容的本质,是要我们从学生的过失发现问题,进而改进我们的教育。信任每一个学生都会在原有的基础上得到提高和发展,并且不断的鼓励他们去尝试、去努力,是学生有充分的自信,一定会产生良好的效果。
三、精心设疑,搭建自主学习平台
教学过程就是在教师的引导下学生发现的过程,要求学生主动地进行学习,强调要自我思考和探索事物。因此,学生必须在老师的指导下进行。它能指明学生正确的学习目标,点燃学生求知探索的欲望,触动学生思维交流的情感。如何设疑的研究就十分重要。1.教师要根据教材的重点、难点以及知识的迁移和拓展来设计问题、提出问题,既不能脱离课本教材,又要联系生活实际,不但能激发学生参与探讨问题的兴趣,而且也能使课本知识应用于实践活动,有效地延伸课堂教学。2.因材施教。设疑要注意难易的梯度,既能保护后进生的学习积极性,让他们分享学习的乐趣和成功,又能激发优秀生的求知热情,让他们体验学习的艰辛与挫折。如在教学《背影》一文中,我设计了这样几个问题:(1)本文叙述的中心事件是什么?(车站送别)(2)中心事件发生的背景又怎样?(祖母去世,父亲失业,家院狼藉,典质还债,借钱办丧事)(3)中心事件最感人的一幕是什么?(买橘的背影)为什么?(学生自悟)(4)文中“我”的几次流泪流露出什么感情?(5)体会父亲的质朴语言所蕴涵的深情。联系自己父母的平时话语,感悟其中的蕴意。学生通过自读,第一至第三题的前半题是大部分学习能够独立解决的,这也就完成了对课文内容的整体感知,第三题的后半题至第五道题的前半题是课文内容的重点与难点,通过小组讨论,合作探究,来理解课文中父子情深的主旨。第五题的后半题是课文内容的延伸,通过自我交流,要让学生明白父母的爱是无微不至的,需要细细地咀嚼,要学会感恩。这节课或朗读,或解答,或讨论,或点评,或总结,既发展了学生的自主性,又启发了学生的参与性。
四、教给方法,培养学生自主学习能力
埃德加富尔所著的《学会生存》一文中指出:“未来的文盲不再是不识字的人,而是没有学会怎样学习的人。”可见,培养学生的能力,教会学生学会学习,树立“终身学习”的观念比传授知识更为重要,教师要善于“授之以渔”,引导学生学会“织网”“捕鱼”的方法,让他们在知识的海洋里获取无穷无尽的知识之“鱼”,能掌握一些学习的基本方法,在获取新知识的过程中,知道运用已有的条件去寻找解决问题、认识新事物、产生积极联想的途径,这是教给他们的一个发展受用的财富。一堂好的语文课,不是看教师教了多少,而是看学生学了多少,学会多少;教师能指点一条路,学生可循此去探索思考;教师能给予一点启示,学生可以有的放矢地去拓展知识;教师能引导学生归纳一些方法,学生可以举一反三地去实践运用。比如:字词学习的方法、写字的方法、造句的方法:或联系上下文意思理解文章内容,或用肢体动作演示理解,或查字典等等,学生积累了这些字词学习的方法,才能在实践中灵活运用,主动识字学词,不断扩大词汇量。对课文学习,可以先总体泛读,然后择其重点段精读,品词析句领悟审美;可以从审题入手,通过设疑直奔中心,有的可读后存疑,通过查找资料,上网获取信息,阅读课外书来提高语文素养;引导学生多阅读课外书籍,包括《读者》、《故事会》、《演讲与口才》、《语文报》等鲜活的报刊,在阅读时指导学生写读后感和随笔等等。学生掌握的方法越多、越细,自主学习的能力就越强,就可以去广泛地自学,把课内的学习主动迁移到课外去,并将所学的知识技能用来解决新问题,加以创造性的发挥。
推荐阅读
篇一:讲授《法理学》心得《法理学》是很多大学生一年级第一学期开设的课程,很多学生都感觉难学、难懂。其实,解决这个问题需要明确以下的认识,然后再采取适当...
篇一:学习社会心理学的体会这几天一直在学习社会心理学。是中科院心理研究所虞积生教授讲的。几年前听过一次。老人70岁了,精神还那么朗硕。他讲的内容生动有...
篇一:听到祖林老师激昂的课堂语言,给我一种感染,觉得人生都要保持这种状态去激励自己,并感染他人。说到祖林老师的课,思路清晰,内容逻辑性强。给我...
心得一: 暑期集中学习心得体会 暑假里,我参与了学校组织的集中学习,通过学习,使我拓宽了学习的视野,更新了教育观念。下面谈谈我对本次暑期集中学习心得体...
篇一:高中学习心得体会一、学习需要目标和计划,一个有理想的人一定会有自己的奋斗目标,并为此而努力。想使理想最终得以实现,需要不断为自己设定具体的目标。...
千课万人数学学习心得一:“千课万人”全国小学数学学导观摩课有感 金风送爽的11月,我有幸和50几位来自鄞州区的教师一起,去浙大华家池校区观摩了“千课万...
篇一:2011年老年大学学校工作总结丰富充实了老年人晚年生活。老年人的需求是多方面的,除了丰衣足食外,一些老年人找不到适宜的事情做,只好终日泡牌场或扎...
微观经济学学习心得 一:微观经济学学习心得 通过一个学期的学习,我知道了什么是微观经济学。微观经济学与宏观经济学的对称,是现代西方经济学的一个构成部分...
统计学学习心得体会 一:统计学学习心得体会 统计学是我们班这个学期开设的课程,虽然只有短短一个学期的课程,但是通过这一学期的学习,我们对统计学应用领域...
西方经济学学习心得 一:西方经济学学习心得 作为一名学习电子商务专业的大一学生,我学习到了由高鸿业主编的《西方经济学》微观部分,说实话我真的觉的这本书...
教师集中学习心得体会一:教师集中学习心得体会 通过这次集中培训领略了有着丰富教学经验的教授的培训,自己在学习中获得了很大的收获,现将自己的心得体会总结...
心得一:复旦大学学习心得体会 复旦复旦,旦复旦。巍巍学府,文章焕。日月光华,同灿烂。一曲深沉庄严,恢宏绚丽的复旦校歌又一次在复旦大学校区奏响,此时此刻...
心得一: 清华大学学习心得体会 按照组织的安排,我参加了这次清华大学国土资源局干部能力提升高级研修班的学习,与全体学员一起,怀着从未有过的激动心情,走...
篇一:大学学生手册学习心得 大学生活第一年就在这不知不觉中匆匆流逝。其实进大学的第一件事就是要学习《学生手册》,手册中无处不表现出学校对我们的关怀。 ...
篇一: 大学学习心得体会 转眼间我已经进入了大二,在一年多的学习生活中,有酸甜苦辣,有欢笑和泪水,有成功和挫折!有人总结,在任何一个学校,平庸的大学生...
心得一: 中学教师学习焦裕禄精神心得体会 焦裕禄同志对人民群众怀有非常深厚的感情,他心里时刻装着老百姓,在工作中认真履行职责,想群众之所想,急群众之所...
篇一: 学习中学教师专业标准心得体会 我认真学习了《中学教师专业标准》,让我又一次重新审视了一位教师所应该具备的基本专业素质。 《标准》确立了四条基本...
中学生安全教育心得一:中学生安全教育心得体会 生命 ,一个多么鲜活的词语; 安全 ,一个多么古老的话题; 幸福 一个多么美妙的境界。一人安全,全家幸福...
篇一: 中学班主任工作心得 范文 多年来,我始终把班主任工作看作是一门充满智慧的艺术,我用一种高度的责任心在这块园地里辛勤耕耘,我渴望着我的学生在我的...
心得一: 中学教师校本培训心得体会 7月15日至7月28日,我校开展了为期十五天的暑期校本培训。在本次校本培训中,校长为我们解读了各类教育教学法规,并...
心得一: 中学教师群众路线心得体会 近日来,通过学校组织的党的群众路线教育实践活动和自己对党的群众路线教育实践活动的学习,使我对党的群众路线有了更深刻...
篇一: 中学教师暑期培训心得体会 回顾10天来的培训,使我领悟颇多。既有观念上的洗礼,也有理论上的提高;既有知识上的积淀,也有教学技艺的增长。 一.领...
篇一: 中学生守则心得体会 俗话说:没有规矩,不成方圆.作为中学生的我们正直青春年少,意气风发,难免活泼过头.为了使中学生们能够德智体全面发展,政府部...
心得一: 参观高中学校心得体会 道口铺中学,一所乡镇中学,成为农村教学改革的先进典型。上周二我们一行人带着激动、期盼的心情,带着教学中存在的困惑赴道口...
心得一: 初中学生读书心得体会 中学寒假读书心得故事的主要内容是以智和勇来依次展开的,但是我认为智永远是胜过勇的着激动的心情,我第三次翻开了古典文学名...
篇一:中学语文国培心得体会 时光似流水,转眼间为期两月的国培学习告以结束,不敢说果实累累,但我的感受颇深,收获颇丰。在国培学习中,我聆听了数位教授、专...
篇一: 中学生家庭教育心得体会 一、让孩子牢固树立远大的理想 理想是一簇火种,能点燃拼搏进取的火焰;理想是一盏明灯,能照亮人生奋斗的历程。理想是我们的...
篇一: 中学生日常行为规范心得体会 体会一:注重仪表,自尊自爱。(注:仪表我认为是走得直,行得正;自爱是自我保护。) 冬天,寒风吹彻,吹的人骨头都在瑟...
书通网www.kj-cy.cn为广大网友提供: 优美的诗句、伤感的句子、好词好句、唯美的句子、思念的诗句、经典语句等学习生活资源。