我心中的家园(2)

 

   每个人的心中都有一块留给自己的“绿地”，一些只有自己知道的小“秘密”。妈妈，请给我一块“绿地”吧！

 

第三篇：我心中的好老师

 

   我心中的灯一直亮着，他不曾停歇，也未曾熄灭。——题记

 

   在一年前有一个孩子，他来到了她的班级，从此他成为了她心中最重要的人。

 

   她，一个任性的孩子，什么事情没有顺从她，她就会耍小性子，就连他给她换到了她不喜欢的位子，她也会气上半天。他的班里有一些“坏学生”，她来到这些“坏学生”中不是因为他所说的“物以类聚”而是因为性格孤僻的她只认识那些人，他曾一度认为她和他们是一样的，一样的思想复杂，一样的“不务正业”。

 

   恰恰相反，她认为她在他的心中是个典型的好学生，便继续保持她的“好形象”，南辕北辙，他对她失望透了。

 

   她还曾清晰的记得，在那个班级，在那个庄严的家长会上，他当着所有人的面表扬了她，她把他的夸耀记在了心底，也许是一生。

 

   她，只要有时间就和那些“坏学生”出去疯闹，他也曾苦心孤诣的劝诫过她。但她，在那个花一样的年纪，怎能听到发自他心底对迷失的她的呼唤？

 

   年难留，时易损。弹指一挥间一个学期过去了，她变了，不再孤高自傲，不再迷途忘返。她开始对他充满感激之情，他一直是她心中的灯，在她最黑暗的时候给她一线光明，让她回归本我。

 

   他，一个不传统的教师，他带给了她们欢笑，他总喜欢拿自己的身高开玩笑，形象的解释，让她们深深印在脑海里，但，在她心中，他不矮，他是普罗米修斯的化身，他是最伟岸的人，他的满腔热血都投在了   教育事业上，他和她已经超越了师生关系，成为了朋友。

 

   她说：“灯一直亮着。”

 

   他说：“灯一直为你们亮着。”

 

   他是年级主任，每天都不停的忙东忙西，她们却一次次的伤他的心，一次次的扣分，但，扣掉的不是分数，也不是工资，是一个普通教师对她们最朴实、最殷切的希望。

 

   她在分班单子上急切地寻找他的名字，但却无缘再与他做师生。

 

   灯一直在她心中亮着。

 

   那个她就是我。