12. 本期准备科研课题结题。
一、指导思想
本学期以教务处工作计划为工作指导思想,明确要求全组要严格教学常规管理,深化开展优化教学全过程活动,努力开展教学策略研究,抓好优化课堂教学,注重新课程标准的学习与教研,突出课堂管理,加强听课互评活动,确实能从课堂要效益,落实学校、教务处、备课组的各种工作要求,促进教师个人业务素质的提高,提高本教研组整体教学效果。
二 、工作内容
1、继续加强对《化学新课程标准》学习和研究,重点抓教学观念的转变,抓教学方式的改革。
2、依据《课程标准》制定本学期教学内容难点、重点,组内共同探讨各项内容的教学深浅与拓展程度,确切落实各阶段的知识点教学任务,承上启下全局把握。
3、加强集体备课活动,结合新课改研究,课的针对性、实效性。针对课堂教学和总复习的研究指导,组织教师总结经验。
4、教研组要经常检查组内教师的教学进度,教学计划的落实情况,以及是否按照教学常规完成教学设计(包括教学目标、重点、难点、反思及作业反馈)。教研活动要有详细计划(主题、主讲人及内容安排)与详细的记录。
5、加强化学课程与信息技术的整合,积极努力运用技术,提高教师信息技术运用能力。备课组老师制作的课件、各阶段的考试试卷及考试分析的文稿资源库,使信息技术在教研工作中发挥最大的作用。配合教务处做好教案的收集与检查。
三 、工作措施 :
1、从学生的实际出发,扎实开展新教材的研究,掌握教学的深广度
2、重视实验教学。要通过观察自然现象,进行演示和做学生实验,能够使学生对化学知识获得具体的明确的认识,培养学生的观察能力和实验能力,培养学生的实事求是的科学态度和提高学生学习化学的兴趣,对每一个学生实验,要弄清其实验目的和实验原理,熟悉实验器材,掌握实验方法与步骤,对实验中的现象要仔细观察认真分析,能处理实验中出现的非预期的现象,能准确记录数据并能正确处理实验数据以得出正确结论。
3、处理好转差与提优的关系
提优是培养尖子学生,为其成为尖端人才打好基础,转差是面向全体学生,实现整体优化,目的是为国家多出人才、出好人才。无论是提优还是转差,我们都从改善心理素质、抓好非智力因素着手,使他们为实现不同的目标树立信心,培养意志和克服困难的毅力,消除自满或自卑的心理,为实现目标而奋斗。尖子学生采取自学为主、教师指导的方法培养他们的思维能力。差生和优生都是相对的,是从不同目标和不同层次来衡量的。
转差提优是都要“动之以情、晓之以理、导之以行”,特别需要有热心、细心、耐心,且有恒心,才能进入理想境界,实现整体优化。
中考是对学生知识能力的全面考核,特别是化学试卷,知识覆盖面广,能力要求高,多数试题都是由两个或多个知识点综合而成。这就要求复习时要注意相关知识的联系,深入了解知识链上的各个环节。为了夯实基础,第一轮复习是关键,所以占了总复习时间的三分之二左右。因为,只有对所学知识准确、熟练地掌握和理解,才谈得上知识的迁移和能力的提高。所以,第一轮复习要舍得花时间。要按各单元的考查点,从最基本的物理概念、规律的辨析开始;要重视课本知识,对课本上的a级考查点做到真正理解,对b级考查点做到熟练掌握;对课本上的插图、演示实验都应弄清原理;对课本后的练习题都应会做,在此基础上总结每章的解题方法和技巧。
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