第一节是老师的英语课。整堂课的气氛相当热烈,基本上是让孩子们在近似游戏中复习学过的知识、学习新的知识。课堂上不时传出孩子们的欢笑声。孩子们的注意力完老师吸引,随着相互之间的互动、比赛,逐渐消化吸收了所要掌握的知识。连我们这些家长也完全融入进去了。我不禁想起我上学时学英语,一堂课基本上是随着老师读单词、背单词、读课文、记语法,可以说是非常单调乏味的。而现在这样的教学方式,极大提高了孩子们的学习兴趣。
第二节是老师的数学课。这堂课主要是复习“年月日”的知识。我在工作之余和朋友交谈时,大家都觉得很多孩子在“年月日”以及时间等问题上,总是犯迷糊。所以听到这节课的内容后,我就十分感兴趣。这堂课一开始,老师就拿出了挂历、台历、日历本等,一下子吸引了孩子们的注意。随后,老师又带着孩子们复习了平年、闰年、大月、小月等知识。最让我难忘的是,老师把孩子们分成12个小组,每个小组制作一个月的日历,然后组成一年的日历。通过这种方式,不但让孩子们更深刻直观的了解了年月日,还提高了孩子们地动手能力。我觉得这堂课最大的亮点就让孩子们自己动手制作日历。为了让孩子们学到知识,又不单纯的读死书,老师们下了很大的功夫。
第三节是老师的语文课。一上课,老师先让孩子们听了一首歌。歌名我没记住,主要是讲述儿女和父母的感情。通过这首歌把大家带入所学的课文《可贵的沉默》中来。因为《可贵的沉默》就是讲述一位老师教育孩子们学会感恩与自己父母的故事。朗读是学生走进文本,感悟真情,与作者产生情感共鸣的纽带。在这堂课中,老师让孩子们轮流读课文,让大家在读中识字、学词语、积累语言;在读中,进行感知、感悟,拓展想象,使孩子们在阅读实践中受到扎扎实实的训练。此外,老师还注重培养孩子们“说”,通过让孩子们观察课文中的插图,说出插图中学生们的表情神态,很好地培养孩子们的观察和对语言的运用能力。整节课气氛严肃而不失活泼,老师讲的充满柔情而又有激情。我觉得这堂课的高潮部分,是老师给大家放了一段诗朗诵,让孩子们仿照诗的内容写一下平时家长对自己关心爱护的事情。不少孩子写着写着竟失声痛哭起来,这或老师没有想到的,更是我们家长没有想到的。看着孩子们趴在桌子上抽泣着,我情不自禁的眼睛也湿润了。老师的讲课感动了我,孩子们的真诚感动了我。
整整三堂课听下来,意犹未尽。每一节课,老师都毫不吝啬的把夸奖、称赞送给学生,并善于启发、引导,帮助学生动脑筋。课堂教学气氛也十分活跃,为了回答问题,有的孩子甚至站起来把手都快举到老师的鼻子上了。
“家长开放周”是一个很好的交流沟通平台。对父母而言,孩子永远都是一颗璀璨的明珠,生活上父母能给予孩子们的很多,可是对于教育,我们确实需要走进课堂,了解孩子在课堂的表现,感受到老师们为教育孩子们全面发展,健康成长所作出的努力。非常感谢学校组织了这样一个活动,增进了彼此了解。愿我们的学校、我们的老师带着我们的孩子满怀激情而又充满灵性的一路前行,不断进步!
美丽的画面还一直在脑海里浮现:王妈妈温婉,王老师热情,小王老师认真。一群可爱的孩子在妈妈般可亲老师的滋润和呵护下健康成长,老师们用她们的聪明和智慧去启迪和打开孩子们的心扉。
我的女儿菲菲在实验幼儿园已经度过了一年的生活和成长历程,我为老师对孩子的爱护和对孩子们真挚的爱而充满幸福感。
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