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全员培训心得体会(2)

时间:2015-01-16 作者:曾海燕 分类:心得体会 来源:书通网

此次培训为《中小学英语教师语音知识与教学技能培训》充分展示了语音教学对英语教学的重要关联。语音对于小学老师来说非常重要,老师一个错误的读音会影响学生一辈子。因此,褚教授详细地给大家“补了一次课”。她从48个音素、词的音节、重读、失爆、连续、弱化、脱落、同化、重音到句的意群划分,节奏、音调等都做了详细的示范和讲解。

褚教授讲的字母、音标、音节以及直拼法等知识,是我近年来一直关注的一个点,很多看法不谋而合,所以如遇知音,很是熟悉和欣赏。而对于“失爆、连续、弱化、脱落、同化”等语音知识,我平时只是懂得表面,没有真正地深入和挖掘过,所以收获颇丰。

对于禇教授的精彩讲解,我从内心敬佩之至,并且禇教授向教学生一样,在会场不辞辛苦的教我们正确的发音及发音要领,可以说这种执着的精神是我努力学习的榜样。针对禇教授的讲解,我反思我的教学中是不是也存在着这些弊端。原本对自己充满自信的我此时已显得力不从心。通过培训学习让我对语音知识有了更系统,更全面的了解。同时也看到了自己的不足,特别是在两个元音之间的连读,句子的重音方面都需要特别加强。

楮老师在讲座中讲到:任何一种语言都有三个要素:语音、词汇、语法。语音是三个要素中最重要的,是语音学习的基础,是英语学习可持续发展的能力,听说读写都离不开语音,如果语音不好,单词发音不准确,单词语句重音掌握不好,语调不正确,会影响正确意思的表达、理解,影响口语交际和表达能力的发展,这就很好的解释了为什么有这么多的哑巴英语。在小学,老师们往往注重培养孩子的学习兴趣,很少在语音教学上下工夫,有的也只是蜻蜓点水似的提一提,孩子们就这样朦朦胧胧的进入初中学习,而初中老师由于考试的压力,更多的是注重孩子们的解题能力,很少关注孩子们语音是否准确流利,这也就很好的解释了为什么初中的学生往往听力题丢分很多。因此,从小学低年级阶段开始,我们就要重视语音教学,给学生大量标准的语言输入,引导学生多模仿、多朗读,只有进行了大量标准的语言输入,在高年级的时候我们才可能看到学生标准的输出,学生才可能进行英语交流,才能真正培养学生的综合语言运用能力。

在各级各类培训中,我们可能都有这样一种感受:一个专家在教育理论、教学技能等方面都讲解很不错,但却说着一口蹩脚的英语时,听讲教师往往会对这样的专家打个折扣。这就不难看出,语音就如我们英语教师的名片一样,起着至关重要的作用。因此,要想成为一名优秀的英语教师,不仅仅是阅读教育著作,跟新理念,提高教育教学技能,最重要的还是说一口标准、漂亮的英语。通过楮老师的讲座,让我认识到了自己在语音方面还有许许多多需要学习的地方,可以说楮老师的讲座就如一把钥匙,为我们开启了语音学习的大门,我将在语音宫殿里给自己不断充电,为自己打造一张美丽的名片。

通过这一天的学习,不仅让我开阔了视野,增长了知识,更为我今后的英语教学注入泓泉。新时代,新知识,新课程都要求教师树立终身学习的目标,实现自身的可持续发展。在今后学习生活中我将更加努力学习,不断探索,努力提升自我英语涵养。


全员培训心得体会三:江苏省南通市暑期教师全员培训心得体会(1106字)

烈日炎炎的夏天,我参加了2012年江苏省南通市暑期教师全员培训,在这里我由衷的感谢教育部门为我们搭建了这个快捷、方便、精美的学习提高的平台,在培训的过程中,通过“看课”、“作业”、“话题”、“活动”等板块,每一位老师都以饱满的精神状态,丰富的教学理论知识,鲜活的教学实例触动着我平静的心灵,使我的思想重新激发出学习的热情,燃起了智慧的火花,同时也让我真真切切的感受到了思想和理论水平的不足。

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