初二年级的班主任,是一个很具有挑战性的职位。原因是初二年级的学生身上,会出现许许多多初一年级不曾有的问题,初二年级是青少年学生成长、发展的关键时期。这一阶段学生身上主要暴露的问题有:
1、随着身体和心理的成长,学生的独立意识进一步增强。外在表现:一是他们变得更大胆,会去尝试做一些原来不敢去做的事,他们想要脱离老师、家长的控制。比如上网打游戏,晚上迟回家,不经请假私自外出,和老师顶撞,不完成作业等等。各个班级或多或少都会出现以上情况。而事情一旦暴露出来,他们又无力去承担后果,此时还要家长、老师进行指导教育。二是他们和家长的关系开始变得恶劣。独立意识强烈地促使他们不想家长干预自己的生活、学习,而他们又不得不依赖于父母。这就造成了矛盾,以至于除了吃饭、穿衣之外,学生们不想和家长说一句话。就有家长和我交流时,还没说话,眼泪先下来了。原因是原来那么乖巧的孩子突然嫌恶起自己来了。
面对这种情况怎么办?这就要做好心理疏导,打“预防针”。在问题还没出现时,假设情况已经发生,让学生明白做哪些事会产生哪些后果。让学生学会冷静地分析问题。同时要加强和家长的沟通,针对不同的孩子做出不同的对策。我们班级就有这样成功的例子:这个孩子是爱学习的,也是很尊重师长的,但突然间,他开始嫌弃学习,脾气变得非常暴躁。和家长沟通后知道,原来该生每天晚上回家后还要学习一段时间,而此时他的妈妈就坐在他的背后,一直盯着他,导致他感觉不到任何自由,觉得自己没有任何空间。又不好意思跟妈妈说出来,从而心里非常压抑。毛病找到了,我马上让他母亲改变这种做法,小孩的学习态度立马好转。
2、初二的学生会出现两极分化,一部分同学会因为跟不上课程进度,完全放弃学习。这其实应该是学习教学中最棘手的问题。这种情况的出现,首先确实有极少数学生属于学习能力问题,但绝大多数还是学习态度不端正。现在学生的家庭条件普遍较好,本班一个学生就公然在班上宣称:爸爸妈妈在上海做生意,一年赚多少多少钱。生活的安逸导致该本分学生没有学习目标,就等着爸爸妈妈把他的一切都安排好。针对这种情况,我采取的措施是,让家长趁学生放假在家时,尽量让孩子多做事,让他明白生活的不易。同时在班级贴上决不放弃的宣传口号,反复鼓动学生,给学生信心。
3、这一时期学生会形成初步的世界观、价值观,要加强思想道德教育。学校是个大家庭,由于家庭环境的不同,各种各样的思想都会在校园里流动。学生此刻就要强化是非观念教育。如果引导不恰当,敢打架斗殴的,敢顶撞老师,敢骂老师的,就都成了英雄。这时候不要心慈手软,一定要把问题学生暴露出来,要丑化他们的形象,要让大多数学生明白什么是对的,什么是错的。敢公然顶撞老师的,我会告诉学生们他到我办公室是怎么痛哭流涕、决心悔过的,这可以以表扬犯错学生敢于承认错误进行教育。这样往往能得到很好的效果。
4、男女生关系开始成为敏感话题,“早恋”现象开始出现。这是个很麻烦的问题,因为一旦发现,往往无法制止。我在这个方面花了很多时间,开主题班会,平时的说教等等。总之,要把一切消灭在萌芽当中。而说教的主要内容是:让学生把目光放长远,把学生的未来展示给他自己看。当学生被你展示的精彩未来所吸引,当学生被你说的未来他要接触的数以万计的优秀人物所吸引时,他就不会被眼下的问题所困扰了,他也不会轻易的把目光注视到身边的某个异性同学身上了。目前为止,本班在这个方面还是没有问题的。
班主任工作是一项精深而博大的学问,它需要我们在实践中不断的探索,希望我们的工作能越做越好!
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