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主题学习设计方案

时间:2014-09-22 作者:李玉村 分类:方案 来源:书通网
方案一:主题学习设计方案

1.概述

本课是江苏版七年级下册第三单元《建筑艺术》的第三课,是一篇说明文。共需14课时。应首先熟悉课文内容,明确文中重点写了凡尔赛宫的布局、陈设如何,建筑时间、建筑特色和艺术风格是什么。其次学习作者运用了哪些说明方法来抓住特征进行说明的,再进一步体会作者的写作技巧。

通过学习,能了解凡尔赛宫的建筑特色、艺术风格及其政治文化中心、旅游胜地的地位。能掌握抓住特征,突出重点进行说明的方法。能学习准确而富有文学性的语言。特别是要掌握说明文的一些知识,激发对建筑美的艺术享受。

2.学习目标分析

学习目标达成如下:

通过阅读和思考交流,能了解凡尔赛宫的建筑特色、艺术风格及其政治文化中心、旅游胜地的地位。

通过感悟分析交流,能掌握抓住特征,突出重点进行说明的方法。通过品习词句和互相交流,能学习准确而富有文学性的语言。

学习目标分析:

《凡尔赛宫》是一篇介绍建筑的说明文,是世界闻名的法国王宫,西方古典主义建筑代表,联合国教科文组织列为世界文化遗产的重点文物。在实现目标过程中,首先要抓住说明对象的主要特征,其次要明确说明顺序和说明方法,以这两点作为学习目标,同时被列为“世界文化遗产”的凡尔赛宫作为西方古典主义建筑代表,又有其不可忽视的历史政治文化旅游价值,因此要感受凡尔赛宫的建筑特色及地位达成学习的情感目标。在实现目标过程中,先整体感知--再阅读赏析--后迁移训练。培养学生自主、合作、探究学习习惯以及团结协作、质疑析疑、理解归纳感悟能力。

3.学习者特征分析

学生在此之前已经接触到说明文,掌握了一定的说明方法和说明顺序,所以学习此文还是比较容易的。但阅读分析感悟能力较弱,可通过诵读,,加深课文印象;通过合作学习,理解文章内容及特色。

学生对古代建筑较陌生,但好奇心强,可提前引导学生通过网上查阅资料来感悟古建筑的文化。

对于我们农村学生来说,班上绝对没有学生去过凡尔赛宫,所以如果按照以往的说明文的讲授式,按抓住说明对象的主要特征,来走马观花似的来介绍脑海几乎没有影响的凡尔赛宫,听着如此艺术的建筑风格,同学们的领悟感几乎是呆滞式的,同时枯燥的说明文课堂也可能变的更加沉闷。

4.学习任务分析

重点解决说明对象、方法、顺序、语言等知识及作用。

看有关视频,模拟导游,从凡尔赛宫的建筑外观、历史轶事、地位作用;内部装饰;法兰西大花园三个内容中选择你最感兴趣的一项向游客现场解说。强化对目标的巩固和迁移能力。

以“你的卧室”为说明对象,作个简单的介绍。接近学生的生活实际,知识运用化。

通过本节课的学习,我知道了......我了解了,对所学知识和方法进行梳理、内化。

通过自主、合作、探究学习方式,敢于有、交流自己的观点。求同存异。

5.资源

学习环境:多媒体教室。

素材:图片、视频、文本、课件、学校图书馆里特定的参考资料。

自主交流梳理完成

6.实施过程

7、学生学习表现评价量表

本评价分为定性评价部分和定量评价部分。

定量评价部分总分为100分,最后取值为教师评、同学评和自评分数按比例取均值。

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