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反思一: 组成物质的化学元素教学反思 本节课是第3章第三节组成物质的化学元素的第二课时,主要教学内容为三个方面:物质的分类、自然界中元素的存在、元素与...
反思一: 物质的跨膜运输的方式教学反思 本节课能按教学目标,学生的学习目标完成教学任务,思路比较清晰,但也存在不足,反思如下: 一、学习目标的制定 本...
反思一: 探究欧姆定律教学反思 《欧姆定律》分两课时进行教学,本节课是第二课时,在上节课已经进行同一导体两端电流电压的关系实验后进行,重点在培养学生自...
反思一: 探究光的反射定律教学反思 本节课的核心是引导学生通过实验探究光的反射规律。我让学生分别直接和用一块小镜子将激光笔直射和反射到天花板上,这样可...
反思一: 探究浮力的大小教学反思 1、联系学生生活实际,有利于激发学生学习的兴趣。 出示实验,和我们的生活是息息相关的,大大调动了学生学习的积极性,并...
反思一: 探究物体不受力时怎样运动教学反思 本节的教学主要围绕力和运动关系开展教学设计,从物理学上的讨论到实际生活事例的分析,从活动的设计探究到归纳总...
反思一: 物质运输的路线教学反思 生物学作为一门以实验为基...
反思一: 物质运输的器官教学反思 优点:本节课导入方式很新颖,调节课堂的气氛并关注血管意外受伤后的急救方 法,引发学生对自身血管有关知识的关注,让生活...
反思一: 物质分类教学反思 本节课的教学导入是采取如何记住学生最喜欢的小猴、桃子的样子来进行的,紧紧抓住学生的注意力,学习记忆方法,吸引学生学习新知识...
反思一: 世界的物质性教学反思 1、对学生已有知识的预期把握不够。比如:在讲人类社会构成因素时,本来以为问题很简单,但实际中,学生难以回答。这也给我提...
反思一: 探究环境污染对生物的影响教学反思 一、教学的成功之处 1、本节课有效的达成预期的教学目标,教学设计和实施过程体现新课程教学理念,面向全体学生...
反思一: 探究杠杆的平衡条件教学反思 上完这节课,我有一个深刻的体悟:教学的过程是教与学的交往、互动的过程,是师生双方相互交流、相互沟通、相互启发、相...
反思一: 物质跨膜运输的实例教学反思 1、教学设计、指导思想明确 一是设计紧贴新课标主导和强调的宗旨:倡导探究性学习,使得学生对知识的认识从感性过渡到...
反思一: 探究平面镜成像的特点教学反思 本节课基本的思路是让学生自主的探究。对教师来说,实验探究课是一节非常难以驾驭的课,无论是教学设计,还是引导学生...
反思一: 探究滑动摩擦力的大小教学反思 这节课的亮点: 1、这是本学期刚学习一节课。我把书上的演示实验放手给学生做实验。通过学生自己的亲身体验和身边器...
反思一: 探究汽化和液化的特点教学反思 初中物理新课程标准中,特别强调:改变过于强调知识传承的倾向,加强向知识的过程转化.能从日常生活、自然现象或实验...
反思一: 物质生活与习俗的变迁教学反思 本课从两个方面介绍了我国在19世纪40年代以来的社会生活和习俗的变迁:鸦片战争以来动荡中的近代社会生活;新中国...
反思一: 密度与社会生活教学反思 好课是磨出来的 1、磨教学设计 通过上网查找资料,结合自己的教学实际,设计出来课程的初稿 就像一个个菜品的拼盘,没有...
反思一: 探究凸透镜成像规律教学反思 【精彩时刻】 本节课是三、探究凸透镜成像的规律第一课时,重点是学生在教师指导下探究出成像规律,掌握研究方法。为了...
反思一: 我们身边的物质教学反思 《我们身边的物质》一课是本单元的起始课,也是开篇课,起到了为后面内容铺垫的作用。基于这一点,在教学时我们团队认为不应...
反思一: 探究串、并联电路中的电压规律教学反思 初四物理第十三章 第二节《探究串并联电路中电压的规律》是一节实验探究课,基本设计流程是:复习导入学习目...
反思一: 探究串、并联电路中的电流规律教学反思 科学的本质是对未知事物的探究。在《初中物理课程标准》中,科学探究既是学生的学习目标,又是重要的教学方式...
反思一: 食物中的营养物质教学反思 我在教学《食物中的营养物质》一节时,是这样创设问题情境的我们吃的粮食、蔬菜和水果来自植物,肉、蛋、奶来自动物,随着...
反思一: 探究电流与电压、电阻的关系教学反思 欧姆定律是初中物理电学部分最重要的一个知识点,能否掌握好该定律是学好电学知识的关键之一。在学习定律的同时...
人类重要的营养物质教学反思 一: 第二学期的组内公开课,师傅为了照顾我,让我在新授课的时候上。可能是我之前通知的不到位,上课的时候,只有我师父一人前往...
反思一: 探究电阻上的电流跟两端电压的关系教学反思 今天上午第四节课,是我本学期的公开课,也是我校本学期的第一节公开课,课题是:《探究电阻上的电流和两...
反思一: 楼兰的忧郁教学反思 一、课上结合课文中的内容,体会丰碑告诉他们我们生存环境的危机与艰难,不能再砍树、铲草皮、挖树根了!告诉他们沙暴曾经湮没了...
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