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班主任培训方案(7)

时间:2014-09-13 作者:胡正维分类:方案来源:书通网

2、组织骨干班主任到省内外管理先进校进行参观考察，感悟理念，学习方法，感受氛围。

3、网上交流：在教育科主页建立班主任培训网络平台，一是评选一批优秀班主任经验材料，以及主题班会、班级活动等音像资料上传，进行网上交流学习，凡是在网上上传的文字材料、视频材料的，班主任在考核中该项可以免考；二是组织网上“案例分析点评”，教育局将根据班主任点评情况，评选优秀点评员并在考试中免考案例分析；三是选取一批专家学者音像资料上传到丰南教育信息网，组织学校收看学习，各班主任讲学习心得上传至班主任培训平台，并纳入考核成绩。

4、组建心理健康教育培训班。联合心理健康培训机构，利用寒暑假在我区举办心理健康教育培训班，本着自愿的原则组织班主任参加培训，每期50人，培训15天。培训后组织参加心理咨询师资格考试，获得三级以上证书的享受相应待遇。

七、考核与认定（2011.8月、2012.2月）

每学期末分别对参加培训的中小学班主任及后备班主任进行理论水平、班级活动设计、案例分析处理、班级工作策划等班务管理能力考核，两次测试合格者由教育局颁发班主任任职资格证书，作为聘任班主任以及班主任绩效工资等级划定的主要依据。

八、要求

教育局成立班主任培训工作领导小组，全面负责培训的规划、督导和管理。领导小组下设办公室，负责过程管理、培训工作的安排、考核工作的安排及档案管理。各校要成立班主任培训工作领导小组，制定本校的班主任培训工作方案和活动安排，明确分工，责任到人，确保培训工作扎实推进，取得实效。学校班主任培训工作方案和活动安排于3月10日前报教育科。

方案五：班主任培训方案

为了应对在新形势下对班主任提出的师德素养、理论基础、操作技艺、实践能力和综合素质等方面提出的新要求，特结合我校实际，制定本方案。

一、培训工作领导小组

组长：陈金星

副组长：成汗青

成员：文烨唐仁庚欧双全刘彩芹廖湘波唐静静单侃

领导小组下设办公室

主任：唐静静

成员：周世兴王丹

二、培训原则

以“突出主题、开发潜能、激励成功、促进专业成长与发展”为原则，立足于学校发展、学生身心健康发展，通过学习--实践--反思，促进班主任从一般性业务水平逐步向专业素质水平发展，为学校打造一支优秀的班主任队伍。

三、培训目标与任务

(一)通过培训，使班主任能够树立德育为先的观念，掌握班主任工作中必需的知识、技能以及法律常识，履行班主任工作职责的能力得到明显提高;

(二)建立与完善班主任上岗制度、考核制度和奖励制度，形成长效机制。凡新进入班主任队伍的教师，在上岗前或上岗后半年时间内均应接受不少于30学时的专题培训;

(三)通过举办班主任校本培训班和送出去培训，推进班主任培训制度和机制的创新，促进学生思想品德和职业道德素质的提升，打造一批文明班级、特色班级、德育模范班级;

(四)将班主任培训内容纳入教师校本培训内容之内，并将其作为班主任学期考核的重要内容。

四、培训对象

(一)在职班主任;

(二)班主任后备教师。