当前位置: 书通网 > 范文 > 方案 > 语文课题实施方案(7)

语文课题实施方案(7)

时间:2014-09-12 作者:滕丽萍分类:方案来源:书通网

①教导处通过会议、简报等渠道，广泛宣传省、市、县有关课题研究的文件精神和要求，全面提高社会、学校、教师和学生对课题研究的认同度和参与性。

②学校加强课题的策划和宣传，动员全体教师尤其是参研的语文教师深刻学习和理解课题研究的必要性和重要性，积极主动向社会、学生家长和学生进行宣传，增强学生的参与面和参与度。

③注重宣传策略和方式，把课题研究对“我校学生语文阅读学习能力”的提升放在首位，把全面改进和提高语文课堂阅读有效教学策略和质量放在首位，提高课题研究宣传的有效性。

（六）强化课题研究的专业指导

①每常年度组织2—3次市（县）内课题研究研讨会，安排骨干成员交流经验，通过同伴互助优化课题研究。

②定期邀请市课题组的学者、专家开展课题研究学术报告和讲座，培训和指导参研教师，提高教师研究能力和水平，增强课题研究效益。

③加强与上级总课题组的联系，及时收集和精心选择省内外、市内外优秀课题研究资料，为课题组提供先进的理论和实践参与借鉴学习依据。

⑤ 在师生自愿的基础上，组织动员师生订阅国家级优秀刊物、本课题指定读物—《学语文之友》杂志，引领各级课题研究的不断深入和发展。

（七）搭建课题研究的活动平台

①每学期组织一次课题研究专项教研活动。通过多种形式召开和解决课题研究中的具体问题。

②每学年度开展一次课题研究的优质课竞赛，优秀论文评选，优秀习作评选等活动，并择优推荐参加上级和《学语文之友》杂志社组织的有关评优推选活动。

③及时准确介绍省、市总课题组研究活动信息，组织参研骨干教师代表参加学习培训研讨活动。

（八）建立课题研究工作的激励机制

①表彰鼓励参研教师中的佼佼者。

②每学年评选次优秀课题研究教师，表彰、奖励在课题研究工作中的先进个人。

③参研教师的课题进展情况及效果纳入绩效工资的考核，并与评优、晋级挂钩。

（九）确立课题研究效果的检测制度

①每学年由课题研究小组对学生语文学习能力进行一次综合测评，检验课题研究实施的实际效果。

②通过教学质量调研，验证课题研究实施的水平和质量。

③组织学生参加课题组开展的有关知识能力竞赛，验证课题研究实施的的客观成效。

七、预期成果和效益

推出具有成功经验的典型课例或阅读活动现场；编制学生读书笔记集；编制论文集；形成具有可操作性的研究报告和相关成果。研究期间，我们将研究成果向总课题组推荐公开发表。研究结束后，部分研究论文及调查报告将结集、最终形成《农村初中语文阅读与学业成绩关系策略研究》论文集。另外，本研究由《学语文之友》杂志社参与，还将形成《农村初中语文阅读与学业成绩关系策略研究》资料汇编，以课外辅导书、杂志等形式出版。

1、《农村初中语文阅读与学业成绩关系策略研究》，使中小学生语文阅读学习的能力得到大幅度的提升，具体反映在有深厚的阅读兴趣，有良好的阅读习惯，有科学的阅读方法，有实在的阅读效果。

2、教师在语文阅读教学和学生阅读学习方面，有强烈的阅读教学指导和训练意识，掌握科学的阅读指导策略，能有效引领和帮助学生获取阅读知识和技能，在实践中形成和发展学生高水平的语文学习能力和素养。

3、学校、家庭在中小学生阅读环境、氛围、条件等方面有明显的改善，初步构建学习型校园和学习型家庭的生态环境。