用公式法分解因式教学反思(3)

运用公式法教学反思 一：运用公式法分解因式的反思 逆向思维是一种启发智力的方式，它有悖于人们通常的习惯，而正是这一特点，使得许多靠正向思维不能或是难于...

反思一： 用公式法解一元二次方程教学反思 1．充分利用教材，在练习题与例题的编排上打破常规，让学生先用配方法解四个一元二次方程，通过质疑猜想类比探索归...

提公因式法教学反思一： 学生对分解因式的基本知识的掌握并不象我所想象的那么简单。所以课堂上我采用低起点、多归纳、勤练习、快反馈的教学方法。 （1）低起...

反思一： 乘法公式教学反思 数学课程标准中关于公式的教学目标是：会推导公式（a+b）（a-b）=a2-b2，了解公式的几何背景，并能简单计算。教材在安...

平方差公式教学反思 一： 平方差公式的教学目标是：1、会推导公式（a+b）（a-b）=a2-b2，2.理解平方差公式，了解公式的几何背景，并简单计算；...

完全平方公式教学反思一： 学习了乘法公式中的完全平方，一个是两数和的平方，另一个是两数差的平方，两者仅一个符号不同．相乘的结果是两数的平方和，加上（或...

反思一： 用配方法解一元二次方程教学反思 通过本节课的教学，我发现：配方法不仅是解一元二次方程的方法之一，而且它还可作为其它许多数学问题的一种研究思想...

反思一： 配方法教学反思 在讲课时我边讲边总结,边讲为练,学生按照配方法的步骤大多数学生都会解决二次项系数为1,一次项系数为偶数的一元二次方程,而且做...

有余数除法教学反思 一： 1.在教学中要重视引导学生在具体情境中理解数学知识。 以往计算教学往往只重视计算技能的训练，强调速度，使计算教学变得枯燥无味...

反思一： 分式的加减法教学反思 本节课要求学生理解并掌握分式的加减运算法则，会运用它们进行分式加减运算。 为了完成教学目标，我先让学生做两道同分母分数...

篇一： 进位加法教学反思 回顾本节课的教学，全体学生学习热情高涨，积极参与学习过程，思维活跃，收到了良好的教学效果。 创设学生关注的情境。 情境创设要...

反思一： 数学归纳法教学反思 一、教学行为的反思 新课程倡导的是教师是学生学习的引导者、组织者、合作者、促进者，是平等的，而不再是传道解惑的权威，更不...

反思一： 笔算加法(进位)教学反思 两位数加两位数（不进位）的教学非常顺利，学生计算的正确率很高，这让我很高兴。第三课时开始，按教学计划教学两位数加两...

分数的乘法教学反思 一： 今天的教学内容是分数乘分数，重点是巩固和进化理解分数乘法的意义，探索分数乘分数的计算法则。 在教学实践中我继续采用数形结合的...

做个加法表教学反思 一： 我把这堂课的立足点放在培养学生的学习能力上，把知识学习作为一种载体，以线面整体的观察方法作为设计本堂课的主要线索，从实际出发...

篇一： 小数除法的教学反思 本单元分为五部分，第一部分是除数为整数的小数除法；第二部分是除数为小数的小数除法；第三部分是积、商取近似值；第四部分是循环...

篇一： 口算除法教学反思 《口算除法》是人教版三年级下册13、14、15页的教学内容，是在学生掌握了表内乘、除法，一位数乘多位数的基础上进行教学的，为...

篇一： 加减法验算教学反思 加减法的验算教学，我在一节课教完了例1和例2，这节课给我很大启发。 1、教材设计两幅买东西的情景图，①妈妈买了一套运动服和...

篇一：《乘法结合律》教学反思 传统的课堂教学是教师讲、学生听，依据教材给的例子，通过观察，发现规律，再进行模仿练习，课堂沉闷乏味,而本节课我改变了传统...

篇一： 不进位加法教学反思 今天，我试着运用生本教学的模式给孩子们上了一节《不进位加法》，效果不错。 课堂上，我首先让孩子们自己观察例题图，找出图中的...

反思一： 分一分与除法教学反思 本节课的教学内容是北师大版小学数学二年级上册第四单元分一分与除法第四个知识点分香蕉。本单元是在学生已经初步了解了乘法的...

反思一： 感受法律的尊严教学反思 本堂课基本上能按照自己的设计思路完成教学，基本完成了教学目标。但由于从教时间不长，教学经验不足，再加上准备不够充分，...

反思一： 8的乘法口诀教学反思 本课时的内容是人教版九年义务教育六年制小学数学第三册第四单元乘法口诀部分的8的乘法口诀。这部分内容是在学生掌握乘法意义...

5以内的减法教学反思 一： 学生能够较好的看图说清楚图的意思。学生能够正确的完成减法算式，同时学生也能够从分与合的角度思考减法的含义。这些都是学生的已...

反思一： 分数的加减法计算教学反思 一直以为整数加法的运算定律在分数加减法中的应用，学生能够很容易掌握，因此，在课前我让学生举例验证加法的交换律和结合...

百分数的意义和写法教学反思 一： 课的教学让我感受到：开放是教学中的一个重要策略。课前让学生开展找身边的分数活动。生活是丰富多彩的，他们采来的果子也是...

反思一： 100以内的加法和减法（二）教学反思 本单元的100以内的加法和减法（二）是在学生会口算两位数加、减一位数和整十数的基础上编排的。主要教学两...

整十数加一位数及相应的减法教学反思一： 本课是在学生学习了20以内的加减法、认识了100以内数的基础上学习的。这既是前面学习口算的拓展，又是以后学习笔...