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扬起自信的风帆教学反思(2)

时间:2014-09-01 作者:郭斯琪 分类:反思 来源:书通网
  
本课首先是通过“掌声响起来”的游戏导入主题,进而引导学生理解什么是自信;其次通过分析“自信心测试”让学生了解自己的自信心强还是弱;再次通过一个《别对自己说不可能》的视频,介绍激励大师约翰?库缇斯的故事从而激发学生的自信心;第四通过活动大声地说“我能行”达到高潮,最后在《相信自己》的歌声与激励语言中结束课堂。
  
整节课设计内容层层递进,能够抓住重点,突破难点。而且教学形式包括了游戏、心理测验、讨论、故事、视频欣赏与歌曲等多种方式,课堂气氛活跃,学生参与度较高,而且主题对学生有较大的启发。
  
整节课的重点在于激发学生的自信心,因此,在观看《别对自己说不可能》之前应让学生讲讲遇到哪些事情时他会对自己说不行?观看视频之后重点在于讨论与分享,因此这个环节需要深入探讨。而高潮在于看完视频分享之后的活动“大声地说我能行”,因此要把握好时间,把课堂推向高潮。
  
本课曾运用在初一、初二、初三的同学,但是经过反复实践,觉得这个主题在初一上效果最好,而且从学生长远的发展来看也是最好,因此建议运用在初一级即七年级。


反思四:扬起自信的风帆教学反思

本课主要围绕七个活动来设计的,学生通过活动来体验《我能行》的,在教学过程中,充分应用各种活动、#p#副标题#e#利用视频、图片结合教学过程有选择地展示给学生,丰富教学内容。整个教学过程中,师生轻松愉快,互动良好,效果很好。本人认为是一节比较成功的课但在教学实施过程中,下列两个问题要注意研究解决:

(1)本节课开展活动探究,45分钟时间没有把握好,容易超时。

(2)在教学中,如何才能更好地将学生的探究兴趣高效地转化为知识与能力。


反思五:扬起自信的风帆教学反思

1、学生整体表现积极主动,但还没有完全发挥学生的作用,没有让所有的学生都能主动参与课堂中来,鼓励学生之间合作学习。

2、多数学生自我表现的欲望高,作为教师,要鼓励其他学生,给予他们更多的表现机会。

在今后的教学过程中,我会积极改进所存在的问题,并不断学习先进教学理念,逐步提高自己的教学水平。

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