百分数的应用(二)教学反思(2)

反思一： 百分数的认识教学反思 本节课教学的主要内容是百分数的意义，百分数是在学生学过整数、小数和分数，特别是解决求一个数是另一个数的几分之几问题的基...

篇一： 认识百分数教学反思 《认识百分数》是在学生学过整数、小数，特别是分数的概念和应用题的基础上进行教学的。百分数的意义和写法，是这部分内容的基础，...

百分数与小数的互化教学反思 一： 这应该是我改革的第一课了。 首先，我让学生将课桌调成小组的形式。到底是训练了几次，现在调起来速度还真挺快，30秒钟就...

百分数与分数的互化教学反思 一： 本课讲的是分数与百分数的互化，要求学生理解和掌握分数和百分数的互化方法，并能正确熟练地把分数化成百分数。为此，我在学...

百分数的意义和写法教学反思 一： 课的教学让我感受到：开放是教学中的一个重要策略。课前让学生开展找身边的分数活动。生活是丰富多彩的，他们采来的果子也是...

用百分数解决问题教学反思一： 在唤起与生成上，首先让学生回忆上节课学的一个数是另一个数的百分之几怎么求，如 ①计划造林是实际造林百分之几？②实际造林是...

反思一： 分数除法(二)教学反思 本节课进行的还算顺利，但也存在着不少问题： （1）对课堂的掌控能力还不太好，探究教学时对学生的引领还不够到位。 （2...

反思一： 分数混合运算(二)教学反思 1、掌握策略，学活数学 数学是思维的体操，如果单纯去记忆各种题型的话，只会让你感到力不从心，更加疲惫。所以人们常...

反思一： 分数的再认识教学反思 1,设计意图: 本节课分两课时主要知识点是: ①进一步认识分数,理解整体与部分的关系,即分数具有相对性. ②巩固分数的...

分数的乘法教学反思 一： 今天的教学内容是分数乘分数，重点是巩固和进化理解分数乘法的意义，探索分数乘分数的计算法则。 在教学实践中我继续采用数形结合的...

篇一： 分数除法的教学反思 短短的40分钟的课上完了，但是其中暴露出来的问题却是很多，这从侧面也显现了作为一名新教师的我还是不成熟，仍然有许多地方需要...

反思一：分数的初步认识教学反思 分数的初步认识一课是小学阶段一堂必不可少的概念课，他为我们以后学习小数认识，性质及分数意义等内容奠定基础，下面我想就这...

反思一： 分数除法(三)教学反思 在教学中，给学生充分提供表现、操作、研究、创造的空间，相信所有的学生都能学习，都个学生的潜能发挥出来，使他们能充分享...

反思一： 分数墙教学反思 在学习分数墙之前，学生已初步掌握了分数（同分母或同分子）大小比较的方法以及同分母分数加减的计算方法，对小学生而言，直观具体的...

反思一： 分数的大小比较教学反思 分数的大小比较是在学生学习了分数的意义的基础上进行教学的，因为三年级的学生年龄较小，直观思维占优势，抽象思维还受一定...

反思一： 分数加减法教学反思 《同分母分数加减法》是在学生学习整、小数加减法的基础上安排的，是进一步学习分数计算和以后学习数学的基础，是小学数学四则运...

篇一： 分数与除法教学反思 这节课的重点是理解分数与除法的关系，难点是用除法意义理解分数意义。让学生通过本节课的学习，理解分数与除法的关系，会用分数来...

反思一： 认识分数教学反思 由于分数是学生刚开始认识的一种新的数，因此在教学中应注意从学生的认识特点出发，多联系实际，多举实例，结合学生已有的知识基础...

篇一： 分数连乘教学反思 探究时，我们该怎样扶和放？在学生探究时，过去我们往往扶得过多，容易出现打乒乓球式的满堂问，学生自主思考的空间很小，更多的是被...

反思一： 分数混合运算(一)教学反思 教学设计中我以我校三月份捐款为教学情境，遵循运算概念的自主建构规律，让学生充分体验运算顺序的生成过程，从解决问题...

反思一： 分数与小数的互化教学反思 1、激发学生强烈的求知欲 疑问、矛盾、问题是思维的启发剂，它能使学生的求知欲由潜伏转入活跃，有力地调整学生思维的积...

篇一： 分数乘整数教学反思 这部分教材是在学生已学过整数乘法的意义和分数加法计算的基础上进行教学的。通过教学，我感触颇多： 一、引导自主探索，了解分数...

篇一： 分数乘分数教学反思 本节课《分数乘分数》是人教版六年级数学第二单元的内容，重点是巩固和进化理解分数乘法的意义，探索分数乘分数的计算法则。 在教...

反思一： 分数基本性质教学反思 分数的基本性质是小学数学五年级下册的内容,它是在学生已掌握了商不变的性质之后，并在已有应用经验的基础上进行的，对这部分...

反思一： 分数小数互化教学反思 一、学生的认知起点在哪里？ 学生认知起点的定位，直接决定了课堂教学学生自主思考的空间。因此，教师对学生认知起点的把握，...

反思一： 分数四则混合运算教学反思 本学期，学生在学完分数乘除法后就已经将分数四则运算全部学习完了。另外学生已经具备了整数、小数四则混合运算的能力。所...

同分母分数加减法教学反思一： 本节课我本着扎实有效的原则，力图使计算教学体现生活味的同时，更关注教学的本质来设计教学，主要体现了以下几点： 1、关注新...

反思一： 用分数表示可能性的大小教学反思 可能性这一教学内容在目前的小学数学教学中是一个全新的内容，属于统计与概率这一知识领域的概率范畴。由于概率知识...