平行线的判定定理教学反思(3)

反思一： 平行线的特征教学反思 我在上这一节课的时候做了充分的准备，运用现代信息技术做了课件。这节课开始的时候，让学生自己动手做实验，这就激发了学生的...

篇一： 平行线教学反思 20XX年2月28日，周一，我在七年六班讲授了《5.2.1平行线》，平行是同一平面内两条直线的另一种位置关系，是后面学生继续学...

篇一： 画平行线教学反思 在四年级进行集备时，有老师说，画平行线比较花时间，从以往的经验来看，在课堂教学中学生掌握的情况也不是很好，特别当已知直线换了...

反思一： 垂线和平行线教学反思 垂线与平行线的主要教学要求： 1.理解垂线与平行线的概念。 2.理解互相垂直与互相平行。 3.会画一条直线的垂线与平行...

反思一： 相似三角形的判定教学反思 相似三角形是初中数学学习的重点内容，对学生的能力培养与训练，有着重要的地位，而相似三角形判定定理一又是相似三角形这...

反思一： 三角形中位线定理教学反思 本节课的教学目标使学生能用综合法证明三角形中位线定理。让学生经历一个探索，猜想，证明的过程，进一步发展学生的推理能...

篇一： 平行四边形教学反思 认识图是培养学生空间观念的重要载体,如何运用操作,计算,变换,简单推理等多种手段认识图形,是教好这门知识的关键.让学生通过...

反思一： 等腰三角形的判定教学反思 这一课的教学重点是等腰三角形的判定定理及应用.教学难点是等腰三角形的性质定理与判定定理的区别.教学方法主要是讨论、...

三角形全等的判定教学反思一： 本节课是人教版八年级数学第十二章第二节的内容，主要探索三角形全等的条件及利用全等三角形进行证明，而我所讲授的是第一课时：...

反思一： 正弦定理教学反思 在备课中有两个问题需要精心设计.一个是问题的引入，一个是定理的证明.课本通过一个实际问题引入，但没有深入展开下去；对正弦定...

平行四边形的面积教学反思一： 本节课是学生在已掌握了长方形面积的计算和平行四边形各部分特征的基础上进行学习平行四边形的面积的计算的，我能根据学生已有的...

反思一： 平面向量基本定理教学反思 本堂课属于概念课，作为数学的概念课是非常难讲的课题，一来你得让学生在第一时间能清晰的对概念的内涵和外延有深的认识，...

反思一： 三角形内角和定理教学反思 今天上完数学课，心里感觉很愉快。因为同学们表现都很积极。能积极观察，积极思考，积极表达，而且不少同学走上了讲台，学...

反思一： 认识平行较教学反思 本堂课有两个重点，一是认识平行的意义，二是掌握画平行线的一般方法，其中，认识平行的意义中，对在同一平面内的理解是本堂课的...

反思一： 直线与平面垂直的判定教学反思 今天，我上了一节汇报课《直线与平面垂直的判定》，回顾自己的教学设计和教学过程，我对本节课进行了反思。 1、在复...

反思一： 直角三角形全等的判定教学反思 一、取得的效果： 一开始我分配给不同的组的学生给定不同的直角边和斜边动手画直角三角形，然后让同组的学生把自己画...

反思一： 二项式定理教学反思 二项式定理是初中学过的多项式乘法的继续，是排列组合知识的具体运用，定理的证明是计数原理的应用． 本节课的教学重点是使学生...

反思一： 垂径定理心教学反思 垂直于弦的直径也叫垂经定理，是初中九年级人教版第二十四章第2节内容，它是圆中有关计算方面比较重要的一节。 本节课主要经过...

反思一： 勾股定理教学反思 勾股定理是中学数学几个重要定理之一，它揭示了直角三角形三边之间的数量关系，既是直角三角形性质的拓展，也是后续学习解直角三角...

反思一： 等腰梯形的性质和判定教学反思 本节课的教学目标是掌握梯形、等腰梯形、直角梯形的有关概念；逐步学会分析和综合的思考方法，发展合乎逻辑的思考能力...

反思一： 勾股定理的逆定理教学反思 一、本节课的成功之处: 本节课以活动为主线,通过从估算到实验活动结果的产生让学生总结过程,最后回到解决生活中实际问...

反思一： 三角形内角和定理的证明教学反思 在教学中采用小组讨论、小组竞赛、板演等形式，充分调动学生的主动性、积极性。特别是由拼图得出三角形内角和是18...

反思一： 逆命题和逆定理教学反思 在教学过程中，应该充分发挥学生的主动性，提供给学生足够的思维空间，培养学生自主探究的意识和能力。在教学当中充分的利用...

反思一： 勾股定理应用举例的教学反思 本节课的教学目标很单一，就是利用勾股定理解决实际问题。我的教学过程很简单：在学案导学中的课前预习案中首先安排了一...