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胡同文化教学反思(7)

时间:2014-08-06 作者:朱喜蕾 分类:反思 来源:书通网


反思五:胡同文化教学反思

本文教学中有这样的设计:课前布置学生自读课文,从文中读出问题来,要求每人至少得提出一个问题,上课后看看同学们提的是哪些问题,先集中展示(投影),学生提的问题可能五花八门,需要进行分析筛选,将其中较有价值的、与本课学习关系较为密切的问题拿出来,在课堂教学活动中交由学生来讨论解决。由此想到,面对课时与语文学习量的突出矛盾,只有转变教学观念,实施新的教学方法,才能提高教学质量,完成教学任务,培养新时代有创造力的语文人才。语文阅读教学,尤其是现代文部分的教学,一定要做到少讲授,多讨论,应该重视培养学生问题意识,养成主动探究学习的习惯。一定要把时间留给学生,让他们自己去阅读、发现、质疑、讨论,给独立思考和活动的空间,使学生由被动接受变为主动思考。尤其是一些自读课文,一般只安排一课时,如果还是由老师在课堂上面面俱到讲,则无法完成教学任务,更谈不上提高教学质量,培养时代所需要的人才。

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