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假如给我三天的光明教学反思(2)

时间:2014-08-05 作者:尹柏杨 分类:反思 来源:书通网

我们常常谈论今天的孩子如何不愿读书,如何不肯动脑,那是对孩子的一种歪曲性理解。据我了解,本班85%的学生在市少儿图书馆或者市图书馆购买了阅读证,有70%以上的孩子一有时间就到图书馆读书或借书回家看,有的孩子不仅自己去看书,还担任义务监管员,帮助其他孩子借书,参加好书推介活动,甚至和图书馆的叔叔阿姨一起去新华书店选书购书……从此我们不难看出,只要孩子有了阅读兴趣,书籍渐渐就成了他们最好的朋友。

我们热切的希望各位老师都有一些耐心,慢慢把孩子们引入阅读世界,让孩子们与好书为伍,让书籍伴随他们成长。


反思四:假如给我三天的光明教学反思

这篇课文我的定位就是从大语文角度,上成一篇人文精神欣赏课。我知道学生的基础不太好,而且自信心不足,所以,我就打算上课一定多表扬他们,让他们多展示自己的风采。我只预设了两个问题,其他一切看学情。但结果大出我意料:一、学生对海伦?凯勒的认识非常深刻。二、学生对文本的理解也非常独到。三、学生展现出来的并不是我所想象的那种自卑。尽管他们成绩可能不突出,但他们在告诉我:他们一样有自信和生活的热情,他们关注美也懂得欣赏生活的美。

这堂课给我的思考是,我们没有真正走入或去欣赏他人的世界,每一个人,不管他是卑微的、平凡的、抑或是高贵的、伟大的,他们的生命有着自身的精彩,他们的故事美丽而动人。我们应该成为世界的倾听者,关注他人,也关照自己的内心。

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