过河教学反思(2)

河中石兽教学反思一： 这是改编之后新增的一篇课文，因此在网上很难找到资料。下面我来谈谈自己所上这篇课文的一点感受。 这篇课文我分两个课时来完成。并且我...

渡河少年教学反思 范文一： 《渡河少年》这篇课文的内容生动有趣,语言丰富优美,十分贴近学生的生活,容易引起学生的共鸣。本课教学,让我明白在课堂教学中，...

反思一： 河流和湖泊教学反思 本节是第二章中国的自然环境第三节河流与湖泊第一课时，授课中我主要以学习指导法为主结合讲授法进行本节的教学，教学中特别注意...

反思一： 小河与青草教学反思 《小河与青草》是一则童话故事，课文意在让学生领悟到朋友之间应该互相帮助、互相依赖、共同进步。课文的寓意很深，对于一年级的...

反思一： 快乐的小河教学反思 《快活的小河》是一篇童话故事，主要讲：一条小河在流淌的过程中遇到了艰难险阻，受到了委屈，从而抱怨。大山、泉水、瀑布关心、...

反思一： 河水和小船教学反思 《河水和小船》是冀教版小学语文教材第一册第十课的选文。在备课时，因为这是一篇新课文，不好把握，所以我仔细阅读了《教师教学...

反思一： 长城和运河教学反思 《长城和运河》是首诗歌，这首诗是写作者驾驶飞机航行在祖国的蓝天所看到的景象。诗歌有两个小节，第一节写的是看到万里长城，像...

怒吼吧黄河教学反思一： 语文课程标准指出，语文课程丰富的人文内涵对学生精神领域的影响是深广的，语文教学应注重情感体验。《怒吼吧，黄河》这篇课文情绪激昂...

篇一： 《问银河》教学反思 接近学期结束了，干什么事情都显得很匆忙，因为某些原因我们的教学进度和其他年级比起来稍显慢了两三课时，所以我就显得有些匆忙，...

篇一： 《黄河颂》教学反思 本文是一首抒情性很强的诗歌。我在本课教学中希望调动学生的情感体验，激发学生热爱黄河、保卫黄河的情感。我渴望用饱含自我感情的...

篇一：黄河的主人教学反思 《黄河的主人》条理清晰，结构严谨，层层渲染，中心突出，是一篇脍炙人口的佳作。教学重点是引导学生读懂第八自然段中揭示课文中心的...

反思一： 小河蚌的故事教学反思 小河蚌经过岁月的磨砺，获得了晶莹的珍珠。这是在课堂上我对学生们说的话，也是这次教学《小河蚌的故事》后，我自己对教学的反...

反思一： 中国的河流与湖泊教学反思 本节课内容简单，主要是内外流区的分界线和内外流区的河流与湖泊的特征，长江与黄河的一些知识点，这些学生自己都可以看懂...

反思一： 闻官军收河南河北教学反思 《闻官军收河南河北》是唐代诗人杜甫的生平第一首快诗，抒发了诗人因多年战乱平息，祖国重新统一而无比欢快的心情，流露出...

反思一： 大堰河我的保姆教学反思 1、在前面教给学生方法的前提下，应该给学生一个训练的机会，让学生结合课堂上所学到的方法自己点评是非常重要的。我建议每...

反思一： 江河湖海起波浪教学反思 众所周知，识字教学是低年级的教学重点之一，小学低年级段不仅识字量大，而且十分枯燥。如何使识字教学充满情趣，让孩子们在...

反思一： 黄河之水天上来教学反思 《黄河之水天上来》是现代著名作家刘白羽的一篇散文。本文描写了作者在刘家峡和在飞机上看黄河的不同感受，赞美了中华民族的...

篇一： 《长城和运河》教学反思 今天开始了《长城和运河》第一课的教学，上课前后翻看了很多资料，对长城和运河的知识也更多的认识，对于这篇课文的第一课时的...

黄河是怎样变化的教学反思 一： 这是一篇说明文体裁的独立阅读课文，也是中年级学生新接触的一种新的写作体裁。从叙写的内容上看，文字浅显，易懂，但是黄河对...

反思一： 买书教学反思 本课的内容是统计与概率中的一课。为了更贴近学生的生活，我把本学期的读书节活动结合进来，让获的读书大王金博士奖的同学说说读书的好...

反思一： 北京教学反思 1、教学目标有效整合。识字、解词、指导朗读是本课教学的主要目标，在教学中，我没有将这几个目标割裂开来，而是将它们有机地融为一体...

篇一： 进位加法教学反思 回顾本节课的教学，全体学生学习热情高涨，积极参与学习过程，思维活跃，收到了良好的教学效果。 创设学生关注的情境。 情境创设要...

反思一： 以河流为生命线的地区长江沿江地带教学反思 这节课的内容是人教版八年级地理第八章第二节《以河流为生命线的地区长江沿江地带》第二课时的内容。课前...

反思一： 制作年历教学反思 课堂的教学不是一成不变的，教师与学生相互配合，完善着教学历程。每一次的试教，都有不同的结果，从而有着不同的感受和体会。由于...

反思一： 物质运输的器官教学反思 优点：本节课导入方式很新颖，调节课堂的气氛并关注血管意外受伤后的急救方 法，引发学生对自身血管有关知识的关注，让生活...

反思一： 世界的人种、语言和宗教教学反思 本节课主要讲解世界的人种、语言和宗教，我首先从学生耳熟能详的世界各地的杰出人物引入本课，既激发了学生的学习兴...