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凸透镜成像的规律教学反思(3)

时间:2014-08-28 作者:章威 分类:反思 来源:书通网

第二步,带学生设计实验研究凸透镜成像与那些因素有关?介绍器材、设计步骤、出示记录表格。

第三步,学生实验。教师巡视,解决个别问题。

第四步,收集学生实验结果,归纳规律。

第五步,课堂练习。

通过这节课的尝试,马师的讲评给我很大的启发。马师说:“实验课听起来是学生动手实验的课,但实际还是检验学生思维活动的课,所以难点应放在设计实验上,首先让学生想明白,再动手效果会更好。

于是在令一班上课时,我调整了上课思路和进度,学生实验时间和实验现象收集较第一个班效果好一些。所以通过这次活动让我在如何设计探究实验课时,怎样找难点?如何处理上指明方向。

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