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篇一: 平行线教学反思 20XX年2月28日,周一,我在七年六班讲授了《5.2.1平行线》,平行是同一平面内两条直线的另一种位置关系,是后面学生继续学...
反思一: 我们吃什么教学反思 《我们吃什么》是四年级上册第四单元《我们吃什么》的第一课。课堂开始,我进行了统计全班学生最爱吃的食物的活动,学生都非常积...
反思一: 什么是面积教学反思 《什么是面积》是北师大版三年级上册第四单元第一课时的内容。这节课的教学内容是学生在学了长方形和正方形周长的基础上学习的,...
篇一: 我是什么的教学反思 《我是什么》是人教版小语第三册第七单元的一篇新编科普短文,它与《四季的脚步》、《清澈的湖水》、《植物妈妈有办法》一同向学生...
篇一:什么是周长教学反思 这节课学生兴趣高涨,进行了充分的活动,并且自主探索,在充分的体验中,感悟到了周长的实际含义。教学过程比较好地体现了新课标的让...
篇一: 画平行线教学反思 在四年级进行集备时,有老师说,画平行线比较花时间,从以往的经验来看,在课堂教学中学生掌握的情况也不是很好,特别当已知直线换了...
反思一: 垂线和平行线教学反思 垂线与平行线的主要教学要求: 1.理解垂线与平行线的概念。 2.理解互相垂直与互相平行。 3.会画一条直线的垂线与平行...
反思一: 今天刮什么风教学反思 请描述一下今天的天气怎样?在一上课,我向同学们抛出了这一问题。这不仅是对我们前几节所学内容的复习,也是对我们这节所学内...
篇一: 平移与平行教学反思 四年级《平移与平行》的教学内容是在学生学习了平移又认识了直线、线段、射线的基础上进行学习的。教材设计了六个环节,首先通过看...
篇一: 平行与垂直教学反思 通过这节课的教学,发现在以下几点达到了预期的目标: (一)把握起点,充分预设 本课内容是在学生学习了直线与角的知识的基础上...
篇一: 平行四边形教学反思 认识图是培养学生空间观念的重要载体,如何运用操作,计算,变换,简单推理等多种手段认识图形,是教好这门知识的关键.让学生通过...
反思一: 你能证明它们吗教学反思 反思证明方法,得到三线合一,在本节证明中,学生的多种证明方式的图形为完全一致的,引导学生分析其中原因,发现几种方法中...
反思一: 声音是什么教学反思 本节课是本书的第一节,是初二学生刚刚进入物理学习的起始阶段。以培养兴趣为出发点,以培养初步的观察能力和分析概括能力为根本...
篇一: 幸福是什么教学反思 一、针对教材特点和学生实际,恰当剪裁教学内容,让教材成为一块跳板 《幸福是什么》为一篇幅较长的童话,故事生动有趣,通过三个...
反思一: 平行线的特征教学反思 我在上这一节课的时候做了充分的准备,运用现代信息技术做了课件。这节课开始的时候,让学生自己动手做实验,这就激发了学生的...
平行线的判定教学反思 一: 《平行线的判定》一节课的设计中,我注重了以下几个方面: 1、贴近学生的认知,为学生的探索和理解搭适当的梯子,力争让他们跳一...
反思一: 它们怎么睡觉教学反思 《它们怎样睡觉》是一篇儿童科普短文。介绍了鸟、狗、马和蝙蝠等动物各是怎样睡觉的。这篇课文内容浅显易懂,学生理解起来并不...
反思一: 土壤里有什么教学反思 《土壤里有什么》是亲近学生生活的一节课,孩子们对于土壤再熟悉不过,天天踩踏泥泞的道路上学,对于土壤,他们有着特殊的感情...
反思一: 化石告诉我们什么教学反思 《化石告诉我们什么》重点是让学生知道什么是化石,知道化石的成因,知道化石是进化的证据。但学生对化石比较陌生,我在教...
反思一: 一分钟能干什么教学反思 一分能干什么这节课,是北师大版二年级上册第六单元的内容。它是在学生认识了时的基础上,进一步了解时间单位分。一分钟这个...
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反思一: 平行四边形的性质教学反思 上完这节课,从学生上课情况、作业等多方面发现,本节课所取得的教学效果是值得肯定的,但也有需要改进的地方.为此,本人...
反思一: 平行线的判定定理教学反思 这节课我比较满意的是: 1、对教学内容进行了合理、大胆的重组、加深,通过证明推理题、计算推理题对平行线的判定与性质...
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