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美国独立战争教学反思(2)

时间:2014-08-26 作者:芮雪梅 分类:反思 来源:书通网

但这节课仍然存在一些问题,如课堂时间较紧凑应该在授课过程中深化要点,多让学生巩固,教师减少讲评时间。但遗憾的是我讲的还是多了些。以后一定要高度注意,精讲少讲,体现学生的主体地位。


反思四:美国独立战争教学反思

美国独立战争是世界史上册的重要内容,也是中考的重点内容。美国独立战争是以民族解放战争的形式进行的一次资产阶级革命,具有双重性,既是一场民族解放战争又是一场资产阶级革命。从民族解放运动的角度看,美国是美洲第一个进行民族解放运动的国家,为学习下一节:《拉丁美洲的独立运动》打下了基础。从资产阶级革命的角度看,它与英国资产阶级革命、法国大革命等都属于早期大革命时代,把它放到当时的国际环境的大背景中去考察,可以加深学生理解早期资产阶级革命对世界旧秩序的冲击。这一课内容丰富,知识点多,在教学中如果通过教师的讲叙,教师肯定是很辛苦,但教师使用远程教学设备,把知识点利用大屏幕进行展示,节约了时间而且学生学习的时候能带着问题进行学习,掌握的历史知识点也很快。师生互动也比较有针对性,学生学习有了一定的方向。但也因此束缚了学生,有点教师牵着学生走的嫌疑。在这一方面有待进行提高。 正确处理历史基本知识与能力培养的关系。 按照新课标的基本理念,“历史课程应使学生获得基本的历史知识和能力”,又要“克服重知识、轻能力的弊端”。于是,在课堂上我重视引导学生借助历史地图或图片来掌握历史知识,学会从图中寻找历史信息,(课堂上出示了美国国旗图、华盛顿人物图片、《波士顿倾茶事件》图、《独立宣言》图、《美国独立战争形势图》、《美国独立战争期间英美力量对比图表》等),通过看图、分析图,学生们增强了识图能力、观察和分析图片及史料的能力。 总之,只要我们多留意,多总结,那么,我们给学生的就不是“鱼”,而是“渔”,这会让学生受用一生的。

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