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澳大利亚教学反思(3)

时间:2014-08-22 作者:毛思羽 分类:反思 来源:书通网

实践再次表明,“以学生为主体”,决不应是教师口头的空话,而应切切实实落实在教学中,教师的教学设计要体现探究学习的理念,要鼓励学生通过探究学习真正参与到教学活动中去,充分发挥学生的主体作用,从而实现地理学习方式的转变。 

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