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频率与概率教学反思(3)

时间:2014-08-20 作者:王彦祺 分类:反思 来源:书通网


反思五:频率与概率教学反思

本节课通过实验估计随机事件发生的概率,并引入模拟实验。以两步实验的事件发生的概率问题为切入点,先通过课堂实验活动,让学生逐步计算一个随机事件发生的实验频率,观察其中的规律,归纳出实验频率趋近于理论概率这一规律。在具体模型选择时,我选择了贴近学生生活的摸牌问题。在教学活动中教师注意以下三点:

1、在活动中,注重学生的分工合作和交流活动,互相促进,相互弥补,进一步发展合作交流的意识和能力;

2、引导学生积极参与实验活动,体会频率的稳定性,感受实验频率与理论概率之间的关系,形成对概率的全面理解。

但课堂教学中由于准备不太充分,学生动手试验有些小组没能及时掌握正确的试验方法;另外在总结结论时学生的思考也不是太积极,课堂气氛也不是太活跃。

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