平行线的特征教学反思(3)

反思一： 垂线和平行线教学反思 垂线与平行线的主要教学要求： 1.理解垂线与平行线的概念。 2.理解互相垂直与互相平行。 3.会画一条直线的垂线与平行...

反思一： 平行教学反思 《数学课程标准》中指出：在掌握基础知识的同时，感受数学的意义提出了重视从学生的生活经验和已有的知识中学习数学和理解数学使学生感...

反思一： 种群的特征教学反思 这节课讲授完毕后给我的感受就是有很大的挫折感...

反思一： 认识平行较教学反思 本堂课有两个重点，一是认识平行的意义，二是掌握画平行线的一般方法，其中，认识平行的意义中，对在同一平面内的理解是本堂课的...

篇一： 平行四边形教学反思 认识图是培养学生空间观念的重要载体,如何运用操作,计算,变换,简单推理等多种手段认识图形,是教好这门知识的关键.让学生通过...

篇一： 平行和相交教学反思 在学生初步认识直线以后，本单元教学直线与直线的位置关系。在同一平面内的两条直线可能相交，也可能不相交。不相交的两条直线互相...

反思一： 平行四边形的性质教学反思 上完这节课，从学生上课情况、作业等多方面发现，本节课所取得的教学效果是值得肯定的，但也有需要改进的地方．为此，本人...

反思一： 平行四边形的判定教学反思 在整个教学过程中，以学生看、想、议、练为主体，教师在学生仔细观察、类比、想象的基础上加以引导点拨。判定方法是学生自...

平行四边形的面积教学反思一： 本节课是学生在已掌握了长方形面积的计算和平行四边形各部分特征的基础上进行学习平行四边形的面积的计算的，我能根据学生已有的...

篇一： 认识平行教学反思 认识平行是苏教国标版版第七册第四单元的教学内容，我根据教学目标、教学重难点和本班学生的特点设计了四个教学环节。在此我只谈谈这...

反思一： 探索直线平行的条件教学反思 人们在生活中存在着丰富的几何图形．探索直线平行的条件（1）就是在生动有趣的问题情境中，让学生经历探索直线平行的全...

平行四边形和梯形教学反思一： 平行四边形和梯形是四年级上册的平面知识，图形的特征多，概念多，要区分的知识点也多，所以，在这节课的安排中，我主要从以下几...

篇一： 平移与平行教学反思 四年级《平移与平行》的教学内容是在学生学习了平移又认识了直线、线段、射线的基础上进行学习的。教材设计了六个环节，首先通过看...

篇一： 平行与垂直教学反思 通过这节课的教学，发现在以下几点达到了预期的目标： （一）把握起点，充分预设 本课内容是在学生学习了直线与角的知识的基础上...

篇一： 垂直与平行教学反思 《垂直与平行》是在学生学习了直线及角的认识的基础上教学的，是认识平行四边形和梯形的基...

反思一： 2、5的倍数的特征教学反思 2、5的倍数特征有共同之处，既都要关注个位上的数字。我在教学2的倍数特征时下功夫较多，由找倍数观察特征验证发现得...

反思一： 特殊的平行四边形教学反思 特殊的平行四边形作为平行四边形的一部分，在证明有关四边形的问题中有着很重要的作用。因此，掌握特殊平行四边形，如矩形...

2、5、3的倍数的特征教学反思 一： 这部分内容是在因数和倍数的基础上进行教学的，是求最大公因数最小公倍数的重要基础，从而也是学习约分和通分的必要前提...

反思一： 为什么它们平行教学反思 本节课利用计算机辅助教学，设计合理，引入创设的情境比较恰当，能做到为教学服务，主要体现在以下几个方面： 1、课件向学...

反思一： 直线与平面平行的判定教学反思 本节直线与平面平行的判定是学生学习空间位置关系的判定与性质的第一节课，也是学生开始学习立几演泽推理论述的思维方...

反思一： 直线与平面的平行的判定教学反思 准备这节课时，严格按照课标要求来上。通过大量的直观感知、操作确认，了解直线与平面平行的判定定理；使学生学会把...

反思一： 锄禾教学反思 《锄禾》是唐代诗人李绅写的一首脍炙人口的感叹诗。这首诗写出了烈日下农民辛苦劳动的情景，在现代也赋予了新的意义，一切劳动成果都是...

反思一： 我的家在哪里教学反思 《我的家在哪里》是主题中的一节数学活动，让幼儿感受门牌号与单元、房间位置之间的对应关系，学习用数字表示。运用生活中的序...

《走一步再走一步》教学反思 范文一： 在本课的第一课时，我的第一步，就是要像文中的父亲那样，做好学生学习的引路人。让学生走一步，再走一步，逐渐学会欣赏...