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篇一: 确定位置教学反思 位置的教学内容是第一学段相应教学内容的扩展和提高。学生在低年段已经学习了如何根据行、列确定物体的位置,并通过中年级位置与方向...
反思一: 探索直线平行的条件教学反思 人们在生活中存在着丰富的几何图形.探索直线平行的条件(1)就是在生动有趣的问题情境中,让学生经历探索直线平行的全...
直线射线和角教学反思一: 在学生比较三线的区别与联系时没有给予充分的讨论时间。虽然在三线的区别上学生能较好的说明,但对于联系很多学生就感到模糊。基本上...
直线射线线段教学反思一: 《线段 、直线、射线》是七年级数学第一学期第四单元的一个重要内容,要求学生:1、初步建立直线、射线的概念以及三线之间的关系;...
反思一: 圆周角和圆心角的关系教学反思 把射门游戏问题抽象为数学问题,研究圆周角和圆心角的关系,研究圆周角和圆心角的关系,应该说,学生解决这一问题是有...
反思一: 用图象表示变量之间的关系教学反思 1.这节课首先从简单的图形入手,让学生在不自觉中很容易走进我所创设的情境之中。这种低起点,小步子使得后面的...
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反思一: 用方向和距离确定物体的位置教学反思 本单元综合应用学生已有的方向经验、量角和画角的方法以及比例尺的知识,学习用方向和距离两个要素确定物体所在...
反思一: 直线的倾斜角与斜率教学反思 在平面解析几何《直线与方程》的教学中,教师应帮助学生经历如下的过程:首先将几何问题代数化,用代数的语言描述几何要...
反思一: 直线与方程教学反思 直线与方程这一章体现了数形结合思想,直线方程的五种形式需要学生的灵活应用。但许多学生在做题中用斜截式较多,可能是学生在初...
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反思一: 看图找关系教学反思 本节课的教学的重点是认识图表,并从图表中获取信息。教材的第一幅图呈现的是时间和速度的关系图,组织学生看图交流后,让学生展...
电流与电压和电阻的关系教学反思 一: 在《电流跟电压电阻的关系》一节的教学中,我采取了探究的方式。通过这一节的教学,使我深受启发。 在以往的教学中,我...
反思一: 光的直线传播教学反思 本节课的重点是通过科学探究找到光的直线传播的规律,让学生掌握科学探究的基本环节,即提出问题──猜想与假设──设计实验─...
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反思一: 认识成反比例关系的量教学反思 在教学反比例的意义时,我首先通过复习,巩固学生对正比例意义的理解。然后通过将5杯同样的水,分别倒入5个底面积不...
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