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We all own English教学反思

时间:2014-08-15 作者:鄢越时 分类:反思 来源:书通网
反思一：we all own english教学反思

笔者认为，阅读是一个主动的、理解的过程。当学生们碰到生词的时候，一方面，不要把它们当成阅读中的障碍，生词的存在不会也不应该影响对句、段甚至是篇的理解；另一方面，教师应该更多地进行词汇学习的策略指导，让学生获得猜词的技能与方法，利用上下文、构词法及自己的判断等等来猜测生词的意思，阅读课中的词汇教学不是机械地告诉其语义，而是更多地把它们放置在情境中学习，以达到学习词汇是为了运用的目的。


反思二：we all own english教学反思

本节是一节阅读课，主要介绍了英语的全世界广泛应用，从侧面说了英语的重要性，是世界通用的国际性语言，从而让学生明白学习英语的重要性。学生这时学习这一课有很积极的作用，面临毕业，而高中英语学习还有漫漫长路，促使学生更加迫切学习英语学好英语。学生读懂比较容易，话题很熟悉 ，只是从广度上和深度上加以扩充。各项任务完成的比较好，学生的阅读能力能充分地运用。需要改进的地方是百度搜索到的知识容量大全面，学生抓不住重点不会对信息进行筛选，浪费时间，有必要指导学生如何迅速找到所需信息。学生如能正确运用网络搜索所需知识在当今社会必然会有积极作用。


反思三：we all own english教学反思

本课时在培养学生阅读方法和阅读能力方面，不仅让学生完成一些阅读习题，而且也通过讨论，朗读，复述等方法灵活地，有紧有松的让学生轻松地提高阅读能力。学生在讨论英语和汉语的用途和未来之后，再讲讲自己的看法，将读，说，写融合在一起，学生能更好地掌握重点。          

在学习词汇和短语时，除了采取联系，比较的方法外，还采取翻译、举例等方法补充 和总结相关的短语。让学生通过造句和翻译来巩固所学知识点。

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