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实际问题与二次函数教学反思(3)

时间:2014-08-15 作者:黄星休 分类:反思 来源:书通网

下课后,我开始反思我的课堂,这节课不是太难理解,知识也比较单一,为什么学生出错那么多?究其原因:前面学的旧知识忘了造成了坐标的写反;对知识的定势,造成了单位长度标识的时候出错;计算的不认真导致了写错解析式,代入求值时出错等。实际上,作为老师应该预见到自己学生的一些出错倾向,比如计算的错误,应该不断的给予提醒。单位长度标识的错误提醒我,应该让学生很清晰的意识的坐标系单位长度是根据需要标注的,具体情况具体对待,不同的问题标注是不相同的。像今天这节课,我觉得应该带领同学们板书一下过程,学生的出错可能会少一点。

本节课我有一个收获,学生思维的活跃让我兴奋。我认识到:只要你相信学生,他就能给你创造奇迹。

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