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Nice to meet you教学反思(3)

时间:2014-08-13 作者:张标 分类:反思 来源:书通网
    
由于在之前的短课中实验了唱“good morning”的时间,于是在本课的教学开头没有采用唱歌的方法。而是改为单词复习性的竞赛,先是用颜色填格子作为开始,唤醒学生对这些单词的记忆,然后用安排在最后的闪示图片把学生积极性钓起来,最后用每个人过关的方式,即答错在原有的分数的基础上扣分。结果还是比较有利于课堂的教学的。
    
有一个值得注意的问题,那就是学生会对自己熟悉的单词有频繁的练习与举手,那老师上课是要更注意及时对那些高难度的单词采取强化,并以比较恰当的方式强化。在进行对话的应用时,学生还是表现出不愿表演的问题。有可能是学生对于知识的掌握不扎实,也有可能是教师没有引起学生对于情景的兴趣,关键是如何使学生会做对话,愿做对话,这是值得研究的一个问题。
    
本次教学的开场虽然已经不断努力,但是在引起学生的情绪方面表现并不理想。在以后的教学中应应用新的更好的方法。

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