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Looking at photos教学反思

时间:2014-08-13 作者:尹乐分类:反思来源:书通网

反思一：looking at photos教学反思

我执教的课文是《新标准英语》第七册第八模块第一单元:looking at photos.本课教学的重点是一般现在时态的疑问句形式和相应的回答方式，以及运用频率副词often, really 等来回答这些问题。难点是程度副词的运用。本课的教学目标：

1、能够正确运用本课的语言结构并做出相应的回答。

2、能够正确运用本课的副词来表示做某件事情的频率。

3、能够运用本课重点，结合自己的日常生活做熟练的对话，介绍自己多彩多姿的生活，培养学生热爱学习、热爱生活的情感态度。

4、运用所学的内容完成简单的社会调查，并能够做出正确的总结。

本课的教学内容与我们的日常生活比较贴近，主要是谈论学生的日常活动，运用do you句型进行一般现在时态的陈述句，一般疑问句的问答练习以及相应的肯定和否定的回答方式进行问答练习来谈论学生的日常生活，正确运用really, often等副词来表述自己做某事的频率。

本课任务型教学的设计思路较好，表格涉及学生的日常生活，并在表格中展示出了对话的内容和形式。在本课的课堂教学中，学生能够顺利完成所要掌握的内容，并能完成运用的任务，完成对话，表达自己的想法，完成调查并做出总结，教学任务基本顺利完成。

课后我不断在想，老师除了能有渊博的知识传授给学生，课堂用语指令都非常重要，特别是老师一个微小的鼓励，不经意的一句赞扬，一个赞许的眼神或者通过大多数学生肯定的掌声对学生来说都是一种莫大的鼓舞，这种表扬胜过分数甚至胜过任何物质的奖励，老师们多用这种鼓励的方法也许会收到意想不到的课堂效果！

反思二：looking at photos教学反思

1.在对这节课的备课过程中，我对于学生现在的认知情况又有了新的了解，哪些学生哪些部分掌握得好，掌握得不好重新整理，有助于随时更新教学计划和教学步骤。

2.本节课warm-up环节中设计的让学生编谜语这一活动，对学生的自主性要求比较强，一开始并没有预期效果那么好，说明学生对于上一模块的内容掌握得不够熟练，还需在以后的学习中不断巩固，对于往后内容的学习应更扎实。

3.对于这节课中出现的不足之处，我认为主要在于，学生参与性不够，学生练习机会少，没有让更多的学生参与到课堂中，对于这一点，应该降低问题设置的难度，扩大活动的范围。

反思三：looking at photos教学反思

第七册第八模块第一单元:looking at photos.本课教学的重点是一般现在时态的疑问句形式和相应的回答方式，以及运用频率副词often, really 等来回答这些问题。难点是程度副词的运用。本课的教学目标有1、能够正确运用本课的语言结构并做出相应的回答。2、能够正确运用本课的副词来表示做某件事情的频率。3、能够运用本课重点，结合自己的日常生活做熟练的对话，介绍自己多彩多姿的生活，培养学生热爱学习、热爱生活的情感态度。4、运用所学的内容完成简单的社会调查，并能够做出正确的总结。

本课的教学内容与我们的日常生活比较贴近，主要是谈论学生的日常活动，运用do you句型进行一般现在时态的陈述句，一般疑问句的问答练习以及相应的肯定和否定的回答方式进行问答练习来谈论学生的日常生活，正确运用really, often等副词来表述自己做某事的频率。在本课的课堂教学中，学生能够顺利完成所要掌握的内容，并能完成运用的任务，完成对话，表达自己的想法，完成调查并做出总结，教学任务基本顺利完成。但由于我在第一堂课时对教学重难点把握不是很到位，使得整堂课重点不突出，新的内容没有能尽可能多得涉及到，从而导致了教学环节的不紧凑，课堂也有些杂乱。当我发现了问题以后，及时对课堂做出了调整，随后的课堂都比较完整，达到了目标要求。