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Where`s the plane教学反思(3)

时间:2014-08-11 作者:原大海分类:反思来源:书通网

现代的英语课堂是以学生为中心的。英语教学不仅要让学生获得相关的知识，还要让他们获得一定的情感教育。我通过呈现一幅卧室里摆放了很多物品的图片，让学生操练where’s the…?it’s …的句型。接着再呈现一幅物品摆放混乱的卧室的图片进行操练。通过前后对比，对学生进行情感教育：we should keep our room tidy(我们要保持房屋整洁)。由于学生通过自己的感知，获得了切实的体验，因而获得了较好的效果。

重视学生的实际情况，让学生在课堂上更多地提问，更多地运用身边的物品进行练习，更多地进行切实可行的情感教育，相信学生能学得更好，成长得更快！

反思四：where`s the plane教学反思

一个成功的英语教师要让学生在整节英语课堂中保持良好的精神状态，有着高涨的英语兴趣。尤其是在低年级的教学过程中，教学内容偏少，学生的注意力又相对难以集中，如何让整节英语课连贯流畅是老师必须考虑的一个重要问题。费老师的这节英语课很好地做到了乐学这一点。

费老师在整个教学过程精心设计了教案，想方设法以新颖、丰富多彩的教学手段激发学生兴趣。费老师通过多媒体制作动画，运用了各种教学手段和方式，为学生创设轻松、愉快的学习气氛，让学生在课堂中活跃起来，每个人都积极参与学习，使他们处于最佳的学习状态。

一、通过多种手段新授单词

在这一课中，新授的单词为on以及in两个表示方位的介词，tv 和bed表示物品的名词。同样作为两年级的英语老师，我思考着如果是我，我会以什么样的手段来让学生充分掌握这个四个单词呢？当然前提条件是不能让学生失去了兴趣，创设情境这个想法少不了。同样的，费老师运用学生身边的事物，让学生来操练这两个介词。，学生们在图片中寻找，自然也了解了单词的中英文对比，更是在兴趣中展开。

二、通过对话进行句型教学。

句型往往是低年级儿童学习的一个难点，却也是他们最为感兴趣的一块，因为他们可以通过这个环节展现他们的风采，表演形式在对话教学中的运用十分普遍，却也是最为有用。低年级的表现欲是老师最好的教学法宝，相对的，教师要如何抓住这一点加以利用，也是对我们的一个很好的考验！

总之，英语学习，兴趣为先。所以，作为英语教师，尤其是低年级的英语老师，一方面要向学生传授语言知识并使他们掌握技能，另一方面更要多了解学生，重视对学生兴趣的激发。相信通过对学生兴趣的调动，定会获得事半功倍的效果。