书通范文网 -工作总结，演讲稿，思想汇报，信函等各种范文。
视频 答案 作文 学习方法 范文 语文 数学 英语 高考 一对一
书通网logo
范文
当前位置: 书通网 > 范文 > 反思 > What’s the matter教学反思(4)

What’s the matter教学反思(4)

时间:2014-07-09 作者:张盼盼 分类:反思 来源:书通网

在教学本单元时，我正好听了乍浦小学过老师的课（b talk），真的佩服她的课设计的天衣无缝，环节之间的渗透与铺垫做得非常到位，抓住talk中的重点句集中单独教学，层层铺入，分解难点，为整个对话的教学铺好了路。对话教学扎实有效，做到了让每个学生都会读，而不是个别优秀同学的表演。听了她的课，在教学环节的设计上我真的学到了很多，在以后单元的设计中我会更加注意细节的处理。


反思五：what’s the matter教学反思

本课主要学习关于生病方面的词组，如：have a  headache,  have a too-thache等，因这些短语比较抽象，学起来较困难，所以我采用借助肢体语言来展现这些词组，比较直观生动较易掌握，让孩子们对这些词组有了初步的印象。然后采用开火车、分小组比赛的形式进一步巩固。为了激发学生的学习兴趣我还采用了情景表演等多种活动形式，让孩子们分角色扮演医生和病人用本课的重点短语进行表演，孩子们表演的很开心，完全融入到了角色之中，既巩固了本课重点短语，又充分展示了孩子们的表演天分，一举两得。

由这堂课体现出来的，同时也是平时一直出现的不足是:

1、学生分组练习时，确实每个学生都有了练习的机会，但是老师能关注到的，能在全班学生面前表演的也只能是个别小组。所以在以后的教学中，在面向全体的同时更多地关注后进生，使平时学习有困难的学生能够基本掌握新内容。

2、在运用语言的过程中，让学生除了在创设的情境中运用语言外，还要努力培养学生有意识地在生活中运用语言。另外，每节课前要安排学生表现的机会。这样学生课下才会多运用英语。

英语学习的最终目的是交际，实践是至关重要的。本课教学过程中创造了一个使用英语进行交往的活动环境，让学生在学习中学会生活，在生活中学会学习。通过体验、实践、讨论、合作、参与、探究等活动方式，提高学生的听、说、读、写的能力。

推荐阅读

点击查看更多内容
声明 :本网站尊重并保护知识产权，根据《信息网络传播权保护条例》，如果我们转载的作品侵犯了您的权利,请在一个月内通知我们(邮箱：980080969@qq.com)，我们会及时删除。

书通网www.kj-cy.cn为广大网友提供： 优美的诗句、伤感的句子、好词好句、唯美的句子、思念的诗句、经典语句等学习生活资源。