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反思一: 最大的书教学反思 这篇课文是以人物的对话为主要叙述方式。记叙了爸爸与川川在爬山途中与地质勘探队员交流的所见所闻,间接地揭示了神气的自然界是一...
谈读书教学反思 一: 英国哲学家培根在《谈读书》一文中,就读书的目的、方法和作用等做了经典的总结和剖析。其中,有些句子都成了大家所熟知的格言警句了,像...
反思一: 黄生借书说教学反思 初四第五单元的《黄生借书说》,是清代进士袁枚写的一篇脍炙人口的美文。作者就黄生借书一事发表观点,鼓励年轻人勇于克服困难、...
反思一: 整理书包教学反思 教学本节课主要成功之处体现在以下五点 1、密切联系生活实际,使学生在实际生活中,感悟分类。本节课创设了与学生密切相关的整理...
反思一: 米芾学书教学反思 本课虽然是一篇略读课文,但是,它留给我的思考很多很多。 这篇课文讲的是米芾学书的故事。米芾开始跟私塾先生学书,每天机械练字...
为中华之崛起而读书教学反思一: 这篇课文我在教学第一课时时就让学生理清了文章的大致内容和结构,课文主要讲了三件事,第一件事周恩来初到东北从伯父口中得知...
篇一:夜书所见 中年级的古诗教学,要重视指导学生感受诗的内容,充分领悟诗人的情感,所以,不能单单逐句理解诗句的意思,而应引导学进行感悟。 在这首诗的教...
反思一: 我的第一本书教学反思 在这次的听评课活动中,我讲的是《我的第一本书》。课上完了,但对这一节课的反思还在继续。 《我的第一本书》是诗人牛汉的一...
反思一: 为中华崛起而读书教学反思 这篇课文写的是周恩来少年时代的一件事,他耳闻目睹了中国人在外国租界里受洋人欺灵却无处说理的事情,从中深刻体会到伯父...
反思一: 不用文字的书和信教学反思 这是一篇说明文,介绍了创造了文字之前,人类记事的方法和通信的方法,语言通俗易懂,文章结构清晰。教学时,我注意引导学...
篇一: 《回乡偶书》教学反思 古诗词是我国传统文化的精粹,是中华民族引以为豪的瑰宝,可是,我们传统的古诗词教学方法以老师的灌输和学生的机械背诵为主,形...
反思一: 我的自白书教学反思 本节课教师能在教学过程中以学生为主体,并适时给予导与拨,使全体学生学得主动积极,学习效果较好。首先,发扬教学民主,创造和...
反思一: 冬夜读书示子聿教学反思 《冬夜读书示子聿》可称之为说理诗,诗中的文字意思浅显,但蕴涵如何读书、做学问的深刻道理。本课教学的难点是引导学生体会...
篇一: 好书大家看教学反思 本节课的教学我意在让学生在集体生活中能与同学互相帮助、互相学习、互相促进,交流分享、感受生活成果。能以文明有礼貌的方式和同...
反思一: 书本里的蚂蚁教学反思 今天,我给孩子们讲了书本里的蚂蚁,首先以提问的形式导入你们见过蚂蚁吗?请孩子们来说说蚂蚁的外形及生活习惯。 孩子们发言...
反思一: 读书要有选择教学反思 《读书要有选择》是一篇独立阅读课文,它主要讲人们可以读的书浩如烟海,人要在短暂的一生中把所有的书都读完,那是不可能的,...
傅雷家书两则教学反思 一: 《傅雷家书》是著名翻译家、文艺评论家傅雷的家信集,《傅雷家书两则》是作为人教版《语文》九年级上第二单元的重点课文出现的。第...
篇一: 《傅雷家书》教学反思 本单元的文章展现了文坛泰斗、文化巨人,教育家、学者的思想风采,将学生引向更为广阔、深邃的人文世界。《傅雷家书》两则是著名...
《最大的书》教学反思 范文一: 记得崔峦老师曾经说过:每堂语文课都应该让学生写写字,这一说法,我是十分赞同的。尤其是对于二年级学生来说,识字、写字更是...
走遍天下书为侣教学反思 一: 教完《走遍天下书为侣》一文后,我感触颇深。 《走遍天下书为侣》是一篇散文,用比较的手法向我们阐明了作者的观点走遍天下书为...
反思一: 《傅雷家书》两则教学反思 这篇文章是一篇中国知识分子留给人们的关于艺术和祖国的最动情的篇章,作者傅雷先生不仅是一位译著颇丰的文学翻译家,更是...
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反思一: 借书不还,天打雷劈教学反思 亮点:1.教案中的谈话导入环节设计贴近学生的思想,课堂上学生异口同声的说:我要做一个美丽的中国人,学生的积极性立...
反思一: 六月二十七日望湖楼醉书教学反思 《六月二十七日望湖楼醉书》描写了杭州西湖夏天疾雨急来急去的情景。诗人善于捕捉瞬间的变化,像高明的摄影师一样,...
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篇一:《一本男孩子必读的书》教学反思 简单,这是苏教国标版六年级上册第三单元最后一篇课文《一本男孩子必读的书》给我的第一印象。初读课文,觉得它的简单在...
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