长方体的表面积教学反思(3)

长方体和正方体的体积教学反思一： 一、联系实际生活，解决实际问题 长方体和正方体体积的计算，是在理解了体积的概念和体积的单位以后教学的。教师通过切开一...

反思一： 长方体和正方体教学反思 长方体和正方体是最简单的几何体。学生在认识了一些平面图形的基础上，将进一步了解简单几何体的基本特征，是学生对图形认识...

反思一： 长方体、正方体体积教学反思 在长方体的体积的教学过程中，我给学生创设了一个宽松的学习氛围，通过与教师、同学的交流加深学生对长方体的计算公式的...

反思一： 表面积的变化教学反思 《表面积的变化》是在学生认识并掌握了长方体、正方体特征及会计算长方体与正方体表面积的基础上教学的。学生对这一内容有些生...

长方体和正方体的认识教学反思一： 《长方体和正方体》这一单元是学生由平面图形到立体图形的一次过渡，也是学生学习其它立体图形的基...

梯形的面积教学反思一： 《梯形的面积》这一课的教学重点是面积公式的推导，利用梯形面积计算公式解决实际问题。 在设计这一课的教学时，我主要考虑体现以下这...

圆的面积教学反思 一： 圆是小学阶段最后的一个平面图形，学生从学习直线图形的认识，到学习曲线图形的认识，不论是学习内容的本身，还是研究问题的方法，都有...

反思一： 面积教学反思 在面积这课的教学之前，听了许多节课堂观摩课，在他们的课堂组织中都大同小异，特别是在导入整体感知的过程中，都是把物体的表面或图形...

三角形的面积教学反思一： 三角形的面积一课是建立在长方形面积计算的基础上的，重点是推导三角形的面积计算公式。依据儿童从直观的动作思维到具体的形象思维，...

反思一： 弧长及扇形的面积教学反思 1、教学理念本节课在以学生发展为核心的理念下，最大限度地实现学生的主体地位。从学生的实际出发，创设有助于学生自主学...

反思一： 土地面积教学反思 本节课教学的是常用的土地面积单位平方米和公顷。教学的重点是让学生认识1公顷，体会1公顷的实际大小，会进行简单的单位换算。这...

反思一： 梯形面积教学反思 新的数学课程标准指出：教师不只做教材忠实的实施者，而应该做教材的开发者和建设者，教材的教育价值和智力价值能否得到充分发挥，...

反思一： 比较图形的面积教学反思 本节课是学习图形面积的准备课，学好这节课为今后学习图形面积的计算做好铺垫。总体来讲，有以下方面做得好的： 一、注重让...

反思一： 三角形面积教学反思 《三角形面积》这节课的内容是在平得四边形面积计算的基础上进行教学的，主要是引导学生通过学习平行四边形的面积公式推导去理解...

平行四边形的面积教学反思一： 本节课是学生在已掌握了长方形面积的计算和平行四边形各部分特征的基础上进行学习平行四边形的面积的计算的，我能根据学生已有的...

反思一： 弧长和扇形面积教学反思 我在备课时，对这一课是最放心的，没有复杂的推理，也没有繁琐的逻辑思维过程，小学生给他公式都会套。 上课了，我引导学生...

反思一： 国土面积教学反思 《国土面积》一课是北师大小学数学第七册第一单元的内容，主要是讲授多位数的比较大...

组合图形的面积教学反思一： 《数学课程标准》的基本理念中指出：学生的数学学习内容应当是现实的、有意义的、富有挑战性的；学生的数学学习活动应当是一个生动...

反思一： 长方形、正方形教学反思 这节课我是在听过庄校长的课后才进行教学的。期间我学习了庄校长的教学过程，采用猜想验证总结练习的教学结构，让学生动手猜...

篇一： 长方形周长教学反思 一是知识的形成不应是给予，而应是探究获...

反思一： 什么是面积教学反思 《什么是面积》是北师大版三年级上册第四单元第一课时的内容。这节课的教学内容是学生在学了长方形和正方形周长的基础上学习的，...

反思一： 面积的认识教学反思 本节课是三年级下册的教学内容面积的认识，这一节课主要是帮助学生初步建立面积的概念。而面积概念比较抽象，学生理解起来有一定...

反思一： 圆锥的侧面积和全面积教学反思 建构主义学习理论提倡的学习方法是教师指导下的、以学生为中心的学习；建构主义学习环境包含情境、协作、会话和意义建...

反思一： 多边形面积的计算教学反思 整整两个星期我们都在学习多边形的面积计算，因为初次教五年级，所以每节课的备课时间总是花到上课时间的三到四倍，不过总...

反思一： 最大面积是多少教学反思 成功的地方 ①感觉到这节课上的比较顺利，整堂课围绕着这节课的重点难点展开，把矩形的长和宽分别用自变量表示出来，从而顺...

反思一： 叫三声夸克教学反思 今天和同学们一起学习的是《叫三声夸克》一文。 由于是自读课文，所以我尽量以学生展示为主。首先，我让学生自由展示字词，可是...